中国辽阔的疆域.doc

第一章从世界看中国
第一节辽阔的疆域教学设计
一、教学目标
（一）、知识与技能目标
1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
3、在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住他们的简称和行政中心。
（二）、过程与方法目标
1、学会在中国地图上查阅中国的四至、量算我国领土南北、东西之间的距离
2、学会运用地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣
3、学会在中国地图上熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心，并能在我国省级行政区填充图上找出34个省级行政区的位置并填住、注其名称。
（三）、情感态度与价值观目标
通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识；了解香港、澳门和台湾是我国领土的一部分，使学生树立祖国统一大业必定实现的信心，培养学生维护祖国统一、保护祖国领土完整的神圣责任感
二、教学重点：
1、中国的纬度位置、海陆位置及其优越性。
2、中国的领土四至点、面积、临海、邻国。
3、我国划分的34个省级行政区、简称、省会。
三、教学难点：
在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。
四、教学方法：
讲述法、谈话法、讨论法、比较学习法、习法
教学媒体：<<中国政区图>>挂图及拼图
五、课时：2~3个

六、教学过程：
第一课时中国的地理位置
导入新课：
在七年级的时候我们用了一年的时间学习了世界各地的地理状况，今天开始学习我国的情况。同学们都知道，中国有960万平方公里的国土，在世界上是仅次于俄罗斯和加拿大，位居世界第三，如此广阔的土地在地球上究竟位于什么地方呢？我们说中国是一个地理位置十分优越的国家，那么她究竟优越在什么地方呢？不知道吧，没关系，就让我们带着这些问题进入今天的新课---中国辽阔的疆域
读图讲授：
一、中国的地理位置（板书）
通过读图“世界地图”，用自己的话描述出我国在地球上的位置。其他同学想一下与自己心中的位置有何不同!
学生回答：略
嗯，很好，请坐。我们要知道，描述一个地区的地理位置要从三个方面入手：

经纬度位置

（副板书）半球位置

海陆位置
（互动）请同学上讲台找出中国的四至点分别是：
最北端——漠河以北黑龙江主航道中心线（53°N）
最南端——南沙群岛中的曾母暗沙（4°N）
最东端——黑龙江与乌苏里江中心线相交处（135°E）
最西端——新疆的帕米尔高原上（73°E）
请回顾东西半球的分界线，南北半球的分界线，从图中观察中国在地球上的位置，看看中国在哪个半球？
东西半球的分界线为西经20°和东经160°；南北半球的分界线为赤道。中国最西点（73°E）位于西经20°以东、最南端（4°N）赤道以北。所以，从东西半球看，中国位于东半球；从南北半球看，中国位于北半球。
从半球位置上分析，中国位于东半球和北半球；从世界的大洲大洋的位置关系（图1.1）看，中国是亚洲东部、太平洋西岸的国家。

二、位置的优越性（板书）
中国所处的地理位置十分的优越。读图1.1可以看出，从纬度位置看，中国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属于北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。只有在高山地区才有类似寒带的终年冰雪带。
从海陆位置看，中国位于世界最大的大陆——亚欧大陆的东部，西部深入到亚欧大陆的内部，与许多国家接壤；东部濒临世界上最大的大洋——太平洋，有众多的岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家。
练习活动（1）：评价中国地理位置的优越性。
①中国与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置有什么不同？说说中国纬度位置的优越性。
分析：从图1.2可看出，俄罗斯和加拿大，大部分位于北温带和北寒带地区，纬度较高，气候寒冷；巴西大部分位于热带地区，纬度较低，气候炎热。

中国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属于北温带，小部分位于热带，没有寒带，中国所处的纬度位置和南北的气候差异，为中国发展多种经济提供了有利条件。
②中国与蒙古、日本相比，中国的海陆位置有什么不同？说说中国海陆位置的优越性。（看图1.3）

分析：蒙古地处亚洲的内部，是一个内陆国，海上交通不方便；日本是一个岛国，海上交通发达；中国海陆兼备。我国沿海有许多优良港湾，便于发展海洋事业，加强同海外各国的交往。西部深入亚欧大陆的内部，使我国陆上交通能与中亚。西亚、欧洲直接往来。
2.国土辽阔
（1）领土四端：
读图1.4“中国疆域示意”，找出中国领土的四个端点，读出南北端点的纬度、东西端点的经度。

最北端——漠河以北黑龙江主航道中心线（53°N）
最南端——南沙群岛中的曾母暗沙（4°N）
最东端——黑龙江与乌苏里江中心线相交处（135°E）