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《倍的认识》.ppt
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《倍的认识》教学反思《倍的认识》对于学生来说是一个全新的概念，学生对倍的认识比较陌生，建立倍的表象认识有一定的难度。本节课的教学可以分成两个部分：一是认识倍，理解倍的意义；二是在此基础上，学习“求一个数是另一个数的几倍”的解决问题。在教学中，第一部分我重视学生的感知，通过圈圈画画，让学生在学习了相差关系的基础上进入对倍数关系的学习。第二部分的处理上是通过一定的情境，让学生感知到求一个数是另一个数的几倍可以用除法来计算。因此，我在设计时重视了学生的操作、观察，充分建立直观形象。通过比较黄花朵数与蓝花朵数的数
2024-08-13
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倍的认识教学反思倍的认识课后反思“倍的认识”是低年级数学课的教学重点，又是难点。“倍”的概念比较抽象，在教学中没有给学生“倍”的概念定义，所以低年级学生要建立“倍”这一概念，应通过大量的感性材料和通过自己观察思考，动手操作、比较，从而得出两数之间的数量关系。这节课有以下几个特点：一、在教学过程的设计上体现了层次性和坡度性。由例题开始，通过课件展示两种蝴蝶只数的变化，从而引起倍数关系的变化，让学生边看图边说，使学生初步感知“倍”的含义;接着让学生自己动手操作，摆小棒，讲数理，做第一层次的练习;第二层次画图，
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倍的认识优秀说课稿-《倍的认识》说课稿分享.doc
精品资料欢迎阅读PAGE\*MERGEFORMAT4倍的认识优秀说课稿_《倍的认识》说课稿分享.《倍的认识》说课稿黄羊镇杨房小学谢玲瑜一、说教材《倍的认识》是小学数学人教版三年级上册第五单元中的一个重要内容。本节课所上内容是《倍的认识》的第一课时，二年级所学习的乘法的认识以及几个几的教学为本节课的学习作好了关键的铺垫。同时通过这节课的学习又为后面学习求几倍数的问题和用倍的知识解决实际问题奠定基础。这节课的教学内容是力求通过直观演示、动手操作，强化倍的认识，建立倍的概念，感悟求一个数是另一个数的几倍。
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倍的认识（）个2圈一圈，第一行摆了几根?的朵数是的（）倍。（1）第一行摆一架飞机用5根小棒。作业：练习十一，第1题。
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西师版二年级数学上册小猴摆一摆、说一说8是4的()倍我知道了的数量是的()倍5猜一猜小猴谢谢
2024-08-18
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