黄斌数学教学.ppt
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黄斌数学教学.ppt
二年级数学下册谁发现了房间中哪些事物的排列有规律?第一队:第一小队:地面●横着看,竖着看,斜着看,我发现什么规律?从颜色上看,我发现什么规律?画一画做一做试着画一画,你有什么发现?再见
黄斌足球教学设计.doc
☆教学基本信息课题足球教学中的颠球技术作者及工作单位洪山高中黄斌☆指导思想与理论依据将自己在本节课教学中的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可,指导思想和依据的教育理论应该在后面的教学过程中明确体现出来。本部分内容必须和实际的教学内容紧密联系,避免出现照搬课标中整个模块的教学指导思想等情况“以人为本,重在学习过程中身心的体验。”是本课的设计指导思想。足球运动是全面锻炼和健全体魄的良好手段,是全民健身活动中一项行之有效的体育运动项目。经常从事足球运动,可以提高青少年的力量、速度、灵敏、耐力、
黄斌田径课教学设计.doc
《田径——弯道跑》教学设计班级:高一年级人数:50指导教师:黄斌一.指导思想本课以弯道跑作为教学内容,是在水平五目标的引领下,依据高一学生的技能储备情况和身心发展特点而确定的。在本课的设计上,充分体现“健康第一”的指导思想,注重学生的身体,心理和社会适应方面的发展。在教学上,以学生体验生为主线,以小组合作为核心,做到面向全体学生,以学生为主体。通过学生自主练习学练内容,让学生在练中思、在思中练、在练中懂,使不同层次的学生都体验到获得知识与技能的快乐与成功感。充分发挥班集体和体育骨干的作用,培养学生的坚强意
黄斌田径课教学设计.doc
《田径——弯道跑》教学设计班级:高一年级人数:50指导教师:黄斌一.指导思想本课以弯道跑作为教学内容,是在水平五目标的引领下,依据高一学生的技能储备情况和身心发展特点而确定的。在本课的设计上,充分体现“健康第一”的指导思想,注重学生的身体,心理和社会适应方面的发展。在教学上,以学生体验生为主线,以小组合作为核心,做到面向全体学生,以学生为主体。通过学生自主练习学练内容,让学生在练中思、在思中练、在练中懂,使不同层次的学生都体验到获得知识与技能的快乐与成功感。充分发挥班集体和体育骨干的作用,培养学生的坚强意
黄斌田径课教学设计.doc
《田径——弯道跑》教学设计班级:高一年级人数:50指导教师:黄斌一.指导思想本课以弯道跑作为教学内容,是在水平五目标的引领下,依据高一学生的技能储备情况和身心发展特点而确定的。在本课的设计上,充分体现“健康第一”的指导思想,注重学生的身体,心理和社会适应方面的发展。在教学上,以学生体验生为主线,以小组合作为核心,做到面向全体学生,以学生为主体。通过学生自主练习学练内容,让学生在练中思、在思中练、在练中懂,使不同层次的学生都体验到获得知识与技能的快乐与成功感。充分发挥班集体和体育骨干的作用,培养学生的坚强意