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我想对她说作文

我想对她说作文1在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的我想对她说作文，希望能够帮助到大家。她，是在你最无助的时候，伸出援助之手来帮你；她，是在你很绝望的时候，会拍拍你的肩膀，抚摸着你的头，用温和的声音来安慰你；当你走向成功之路时，回过头，仿佛她在向你微笑，为你竖起了大拇指，她的脸上会印刻着两个甜甜的小酒窝……她，就是那么爱笑，一笑起来几颗大门牙会露出来，让人完全沉浸在欢乐之中，好像她就是我们家庭“开心果”。当然，她和我也有很感人的故事，记得那是一个宁静的夜晚，月亮高高地挂在天上，四处静悄悄的，马路上穿梭着几部奔驰的汽车，这时，我突然发起了高烧，脸上通红通红的，肚子很不舒服，她立即背起我，顾不得打电话通知爸爸，从六楼奔向一楼，奔向医院，到了医院里，医生开始给我输液，她抱着我，唱着那古老的催眠曲，一直等我输完液为止……还有在学习上，她总是耐心地指导和鼓励我，她既是我良师又是我的`益友，对她我内心充满感激。写到这儿，你们应该知道她是谁了吧？对，她就是我最亲爱的妈妈，我和她之间发生着普通的故事，我喜欢妈妈，我要对她说：妈妈，谢谢你！我想对她说作文2也许很难相信，一转眼的功夫，我毕业了。六月十七号，我奔去考场，直至十九号上午，我们彻底放假了。毕业了，我想对一位老师说声谢谢。她，为人很幽默。她的名字是吴敏华。她，梳着一头马尾，显得十分干练。她还有一个大特点--嗓门大。这不是天生的。她告诉过我们，之所以她上课嗓门大，是为了能让教室里每一位在座的同学听得到，听得清楚。那一刻，我打心眼里敬佩她。吴敏华老师，是我升九年级的时候分来教我们语文的老师。原因就是她一起一直在教的八一班被分班，也就是所谓的拆班。我记得，我们第一次见面的时候，她在讲台上的所说的话语让我们班在座的每一位同学，没有一个是不震惊的。她说，她接手我们这个班是她的不幸，同样的，我们遇到她这个老师也是我们的不幸。这话一出，前一秒还在打闹和说悄悄话的同学们，都停止了手头‘工作’，齐刷刷得望向新来的语文老师。她为人不仅幽默，连她的课堂也是趣味多多。有时候，上着上着，她画风一转，讲起了笑话亦或是她生活中的趣事。与其说她是我们的老师，倒不如说是我们的知心朋友。我最喜欢的就是她的课，总是让人轻松，没有任何压迫感紧张感。她的课还有一个大福利--星期五的体育课，让同学更加喜欢这位老师。她，也很暖心。临近中考，我们班开展了星期六补课活动。我由于个人原因没参加。有一次，我值日完，准备上楼回教室休息。到了二楼时，我看见她急匆匆的走了过来，她问我叫什么，有没有参加补课。我笑了笑，回答到没有。没想到她说，你和谁一起的，星期六带一张卷子回去给你做，星期一记得交给我。我看了看她，嗯了一声，便匆匆走向教室去了。那一刻，是那么温暖。她的暖心还不止一次。距离中考还有一周时，那天下午是她的语文课，她让我们自习看书。一分一秒过去了，我和同桌倒数着时间放学。321我和同桌不约而同的提前书包准备走。谁知，她一下子冒了出来，吓我们一跳。她放了一本东西在我们课桌上，我定睛一看，是语文参考卷的答案。她开口说到，快中考了，你们两个回去好好看下，中考考好点。我和同桌点了点头。她便转身离开。我和同桌相视一望，最后决定我先看，我拿起便走了。回家路上，她的话语在脑海里一再浮现，我嘴角不禁上扬，大步向前走着。这次毕业，有一个遗憾。倒数三天时，我们拍毕业照，她却风趣的说，不污染同学们的毕业照了，就不拍了。我们喊她不要。最后她还是没出现在毕业照里。这是一个遗憾。故事到了最后，我想对吴敏华老师说，谢谢！