人教部编版二年级语文上册第五单元 语文园地五-人教部编版（含答案）.doc

【培优导航·高效练习】人教部编版二年级上册语文培优拔高一课一练
第五单元语文园地五（同步练习）
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一、填空题
1．看拼音，写字词。
（1）．我要给爸爸xiě（_____）信，告诉他我jīntiān（_______）受到了表扬。
（2）．爸爸妈妈měinián（_______）都会带我去—处míngshènggǔjì（_______）游玩。
（3）．kèrén（_______）看着墙上guà（_____）着的一幅全家福，觉得很温暖。
2．比一比，再组词。
遇（__________）借（__________）站（__________）量（__________）
遭（__________）错（__________）钻（__________）童（__________）
3．将下列词语补充完整，并根据意思选词填空。
豪言________语不言________语________言片语三言________语
________言万语________言寡语________言自语________言蜜语
①自己跟自己说话；独自低声说话。________
②形容非常多的话或说了非常多的话。________
③沉默不语。________
④为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。________
4．把古诗补充完整，再完成练习。
（1）补充完整古诗。
________绝，________径________踪灭。
孤________蓑笠翁，独钓寒________。
（2）这首诗的作者是唐代的（______）
A．李白B．柳宗元
（3）古诗前两句表现了（______）
A．雪下得久B．下雪时天气寒冷
（4）这首诗只用了20个字，就描绘出一幅寒冷而幽静的画面，其中体现环境寂静的诗句是：________，________。
5．根据课文内容填空。
（1）．青蛙说：“天不过_____那么大。”小鸟说：“天______，大得很哪！”有些人看到的、知道的很少，还自以为是正确的，我们说这些人是_____________。
（2）．冬天快到了，喜鹊忙着______。寒号鸟不听喜鹊的_____，只顾眼前，得过且过，最后______在崖缝里。
（3）．《我要的是葫芦》告诉我们：在做任何事时都要注意事物之间的__________。

二、选择题
6．写“喝”字要做到（）。
A．左短右长 B．左长右短 C．左右等长
7．选择正确的字义。
万径人踪灭（）
A．踪迹B．跟踪C．脚印
8．《刻舟求剑》的故事告诉了我们什么道理？（）
A．要有远大的目标和理想。
B．看问题不能一成不变，要用发展的眼光去看待。
9．你想向亮亮借红色的水彩笔，你觉得下面哪种语气最合适（）
A．亮亮，我忘带红色水彩笔了，把你的借我用一下吧。
B．亮亮，我忘带红色水彩笔了，快把你的红色水彩笔借我用一下。谢谢！
C．亮亮，我忘带红色水彩笔了，你能把红色水彩笔借我用一下吗？
D．亮亮，请把你的红色水彩笔给我用一下吧。

三、信息匹配
10．选字填空。（填序号）
①峰②锋③蜂
（1）刀________山________蜜________
①幕②墓③慕
（2）扫________银________爱________
①吵②抄③炒
（3）________菜________架________写

四、语言表达
11．仿照例子在横线上填上合适的词语。
例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。
（1）________天空飘着________气球。
（2）________小路两边是________稻田。

五、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
小河马的本领
森林里大象用鼻子卷木头，小乌张开嘴巴快乐地歌唱，小猴子把自己倒挂在树上，可神气啦！只有河马垂头丧气，没精打采。
小河马说：“我没有卷木头的鼻子，没有会唱歌的嘴，也没有像钩子一样的尾巴，我到底有什么本领呢？唉，我真没用！”
骆驼来找小河马：“小河马，你和我一起去沙漠吧。”小河马想了想说：“不，沙漠里没有水，我会受不了的。”
小松鼠来找小河马：“小河马，你和我一起去采松果吧。”小河马想了想说：“不行，我太胖了，爬不了树。”
一天，小兔要去河对面采蘑菇，可是它没有办法过河，小河马看见了说：“你坐在我的背上，我背你过河。”
小兔坐在小河马的背上，很快到了河对岸。它高兴地说：“谢谢你，小河马，你的本领真大。”小河马很奇怪：“我的本领真的很大吗？…当然啦！”
没过几天，小河马在河边建起了一个“河马摆渡站”。
12．连一连。
河马行走沙漠
大象过河
小鸟卷木头
猴子唱歌
骆驼倒挂在树上
13．刚开始的时候，小河马觉得自己很________，后来它帮助________，发现了自己的本领，还建起了“______