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大班综合教案：0娃娃的旅行

作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的大班综合教案：0娃娃的旅行，希望对大家有所帮助。大班综合教案：0娃娃的旅行1活动目标：1、幼儿能理解0在不同地方的不同名称和用途。2、提高幼儿的想象力和创造力。3、幼儿能体验活动的乐趣。活动准备：多媒体课件、绘画纸、水笔、展板。活动过程：（一）、出示0，引起幼儿兴趣。“这是谁呀？”“有没有不同的意见？”“有的小朋友叫它XX，有的小朋友叫它XX，我们先叫它可爱娃娃吧！”“今天这个可爱娃娃要出去旅行了！”（二）、理解0在不同地方的不同名称和用途。1、出示课件，0娃娃来到数字城堡。“可爱娃娃来到了什么地方？你怎么知道的？”“可爱娃娃来到了数字城堡，可要改名字了，给他改个什么名字呢？（它是什么娃娃了？）”看看有谁来欢迎它了，出示123456789。“这么多的`数字宝宝来欢迎它，0娃娃可开心了！”“今天它要和数字宝宝玩抱一抱的游戏，1和0抱抱会变成几，那2和0抱呢？还有谁和0抱，它们会变成几呢？”“小朋友真棒，我们也来跟朋友抱一抱吧！”2、出示课件，0娃娃继续旅行，来到拼音王国。“你们猜一猜，这次它到了哪里？你从哪里看出来的？”“0娃娃在这里可以叫什么名字？”“0表示什么呀？”“他戴上了帽子叫法就不同了哦？”出示课件，引导幼儿观察戴不同帽子的O“0娃娃可要考考我们小朋友喽，戴上平帽子的O叫什么？戴上扬帽子的呢？那戴弯帽子的又叫什么？最后一个戴下斜帽子的呢？”“小朋友真聪明，一下就认出了他们！”3、出示课件，0娃娃走到了音乐城“你们猜一猜，这次它到了哪里？你从哪里看出来的？”“可爱娃娃到了哪里啊？”“可爱娃娃来到了音乐城，可要改名字了，给他改个什么名字呢，（它是什么娃娃了？）”“休止符娃娃在音乐中有什么作用啊？”幼儿玩节奏游戏“休止符娃娃要和我们做个游戏，我们一起看一看！”（1）出示节奏练习“你们会拍吗？我们一起来试一试！”（2）老师稍作变化“它们要变了哦！看仔细了！你们还会用拍手来表示吗？”4、出示课件，0娃娃走到了图形城。“可爱娃娃又要出发了，这次来到了什么地方？”“可爱娃娃来到了图形城，应该叫什么名字了？（这次它是什么娃娃了？）”幼儿玩图形游戏。“圆形娃娃要和我们做游戏，看，这是什么？我们来看看这些圆形会变成什么？”老师或幼儿操作课件。引导幼儿想象创造。“圆形娃娃和其他图形组合在一起还可以变成哪些图画呢，我们一起来变一变看。”幼儿操作。幼儿作品展示。“先画好的小朋友可以和同伴讲一讲，也可以讲给老师听听：你把圆形变成了什么？”（三）、结束活动。总结：0在不同的地方，会起到不同的作用，在数字中她是0，在拼音中它是O,在音乐中它是休止符，在图形中它可以是圆形也可以是椭圆形。那在其它方面它还会是什么娃娃呢？请我们宝宝回去找一找，明天来和我们一起分享吧。大班综合教案：0娃娃的旅行2活动目标：1、通过活动，让幼儿理解0在不同地方的不同名称和用途。2、培养幼儿的想象力和创造力。活动准备：多媒体课件绘画纸水笔活动过程：一、出示0，引起幼儿兴趣。课件2“这是谁呀?”“有没有不同的意见?”“有的小朋友叫它0娃娃，有的小朋友叫它，我们先叫它可爱娃娃吧!”课件3“今天这个可爱娃娃要出去旅行了!”二、理解0在不同的地方的不同名称和用途。1、课件4，0娃娃来到数字城“可爱娃娃来到了什么地方?你怎么知道的?”“可爱娃娃在这里可以叫什么名字?”“0表示什么呀?”“他还有什么作用呢?”(如果他和其他数字结合在一起会有什么变化啊?)课件5，数字游戏“找一找”“0娃娃可要考考我们小朋友喽，0娃娃藏在我们家里了，请小朋友找一找这幅图中0藏在哪里了?”“除了我们家里，好多地方还有0呢，请你想一想，和旁边的'小朋友说一说，什么地方有0?”幼儿说，老师点击课件。“小朋友真聪明，在生活找到了这么多的0，0娃娃的用处可真大!”2、课件6，0娃娃继续旅行课件7，0娃娃走到了音乐城“你们猜一猜，这次它到了哪里?'你从那里看出来的?”“0娃娃到了哪里啊?”“0娃娃来到了音乐城，可要改名字了，给他改个什么名字呢，(它是什么娃娃了?)”“休止符娃娃在音乐中有什么作用啊?”课件8，玩节奏游戏“休止符娃娃要和我们做个做个游戏，我们一起看一看!”(1)出示节奏练习“你们会拍吗?我们一起来试一试!”(2)老师演示变化后练习“它们要变了哦!看仔细了!你们还行不行了?”(3)幼儿来编节奏练习“谁愿意也来编一个节奏的?每一个小节是2拍。”“这是我们小朋友编的，有一定难度了，你们有信心拍好吗?”3、课件9，0娃娃走课件10，0娃娃走到了图形城“休止符娃娃又要出发了，这次来到了什么地方?”“休止符娃娃来到了图形城，应该叫什么名字了?(它是什么娃