发送和接收电子邮件.doc

《发送和接收电子邮件》教学设计
教学目标：1、了解电子邮件的作用，懂得书写电子邮件。
2、学会使用电子邮箱来发送或接收电子邮件。
教学重点：使用电子邮箱来收或发邮件。
教学难点：含有附件的邮件的发送方法。
教学准备：多媒体网络教室及控制软件、互联网、电子贺卡
教学过程：
一、创设情境，激情导入
1、师：同学们，你们经常给自己的同学或朋友写信吗？你们觉得用纸张写
信有什么缺点呢？（学生讨论发言：接收时间太长，容易丢失等）那我们能不能有一种更好的写信方法代替它呢？（学生想到电子邮件）
2、师：通过前面的学习，同学们已经学会了申请电子邮箱，并且都有了自己的邮箱地址，那么这节课我们就一起来学习用电子邮箱来发送或接收电子邮件。（板书课题）
二、探索交流，学习新知
(一)登录电子邮箱
师：同学们都已经有了自己的电子邮箱，现在我们一起来登录自己的邮箱来写信或收信。
1、认识邮箱界面
任务一：同学们以小组为单位，分析邮箱的界面，它包括哪些功能呢？

学生汇报：包括收信和写信、收件箱、网易微博、草稿箱、已发送、已删除、垃圾邮件、通讯录、记事本等功能。
师：同学们回答的很全面，现在我们主要来学习怎样写信。
（二）学习书写电子邮件
1、教师边操作边讲解：
1）收件人的填写，如：[e-mail]这就是老师的邮箱址。你想给谁发邮件，就把他的邮箱地址输入收件人的地址栏里。
2）主题：电子邮件的标题（文章的题目）
3）抄送：如果我们需要将一封电子邮件同时发给几个人，可将其他人的电子邮箱地址填在栏里，中间用“，”或“；”号隔开。
4）编写邮件正文：在写信区的上边有信纸的选择和字体的设置，可以对正文进行编辑（粗体、斜体、下划线、字体颜色等）

2、教师布置任务：以两人一个小组给教师写一封邮件。
3、学生成果展示：请两位设计出了不同的字体、不同颜色的邮件，以及用上了信纸模板的学生上台演示，并请他们介绍设计的方法。
（三）学习发送电子邮件及附件
1、师：同学们都已经把信写好了，只要点击“发送”按钮，就可以把信通过网络寄到老师的电子邮箱里。（学生发送电子邮件）

2、教师用屏幕展示成果，并请他们讲解邮件的书写和发送方法。
3、附件的发送
师：元旦就要到了，很多同学又开始给亲朋好友寄贺卡了。老师这儿也有一张贺卡，同学们看一看。（展示电子贺卡）老师这张贺卡可以用什么样的方式寄出去呢？
步骤：点击“添加附件----选择要传送的东西----打开---上传完成后---点击“发送”按钮。
说明：电子邮箱中也有附带的一些“贺卡”，只要点击“贺卡”选项，选择你喜欢的贺卡来发送）
（四）学习接收电子邮件
步骤：打开自己的电子邮箱---点击收件箱---打开收到的邮件进行查看
三、巩固练习
1、用电子邮件给你的同学或朋友发一封信，并且要有附件。
（学生以分组的形式互相讨论，互相帮助，老师巡视指导，对提出的问题给予个别指导。）

四、总结
师：通过这节课的学习，你有哪些收获？（略）
五、布置作业
1、元旦快到了，用电子邮件给你的朋友或同学发送节日贺卡并写上你的祝福

六、板书设计

收件人的填写如：[e-mail]

发送电子邮件的步骤：点击“添加附件----选择要传送的东西----打开---上传完成后---点击“发送”按钮。

接收电子邮件的步骤：打开自己的电子邮箱---点击收件箱---打开收到的邮件进行查看

教学反思：这一课是我在学生有一定上网经验的基础上进行的，在教学过程中我的重点部分是让学生如何利用电子邮件这种工具，去传递各种重要的信息。我先从他们生活中最熟悉的写信来进行导入，过渡到用网络来写信，激发学生的兴趣，在学习过程中体会电子邮件的特点。本课中我采用讲授法、直观演示法和任务驱动法。在新知识的介入时，先用直观演示方法让学生对电子邮件的操作环境有简单的认识。同时结合本节课教学内容具有实时性，开放性等特点，在学生自主学习时我遵循建构主义的教育思想，采用了基于网络环境下“，强化实践”的教学模式。为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“任务驱动，强化实践”为本，充分利用多媒体机房资源优势，让学生自主发现问题，自己解决问题，从而掌握知识。