户外活动方案《抬箩筐》.doc

芦溪县上埠镇中心幼儿园乡土资源课程
户外活动方案《抬箩筐》
学前班教师：刘雪群

设计思路：
《幼儿园指导纲要》明确指出：“游戏是幼儿的基本活动”，“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。幼儿园开展本土游戏是幼儿教育中的重要组成部分，所以挖掘和开展本土游戏，感受本土文化，既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验和视野。丰富多彩的户外体育游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。

设计意图：
幼儿园中进行本土游戏教学，可以弘扬家乡文化，让幼儿走进家乡的本土文化，对家乡的文化有一个深刻的认识，并在学习过程中继承、发扬家乡的本土文化。作为祖国的未来、家乡的希望，幼儿有责任了解家乡的人文资源、本土文化，而作为老师更有责任让家乡的本土文化走进孩子们幼小的心田里。芦溪是素有江南粮仓的美誉。因此，我设计了本活动，以此来愉悦幼儿身心、弘扬芦溪文化，还能培养爱家乡的情感，促进师生共同发展，。

活动目标：
1、锻炼手臂力量，提高合作能力。
2、激发对家乡的热爱。

活动重难点：
培养幼儿的合作能力

活动准备：
圆扁担4根、自制草帽8顶、箩筐图片张贴在幼儿背上（扮演箩筐）、丰收音乐、喜庆音乐。

活动过程：
1、引出游戏
教师：宝贝们粮食丰收的季节马上到了，今天我们一起来玩个游戏名字叫“抬箩筐”。
2、引出装满稻谷的箩筐
教师以箩筐的口吻，邀请幼儿扮演箩筐参加丰收晒稻谷活动。
3、大小箩筐一起舞蹈
伴随着《丰收》音乐，分角色大箩筐（老师）和小箩筐（幼儿）一起舞蹈。（舞蹈中贯穿活动头、手、腰、肩、腿等动作，为游戏做准备）
4、游戏：抬箩筐
教师：今天有农民伯伯要打稻谷了，我们要帮伯伯将打好的稻谷装进箩筐运去晒谷场地。
（1）、讲解抬箩筐的方法：3名幼儿一组，2名幼儿来抬稻谷，同向站立，头戴草帽，肩扛扁担，双手紧握扁担。1名幼儿当小箩筐，双手交叉挂在扁担中间，身体下蹲，双脚站立准备。听口令小箩筐双脚向后勾起，抬箩筐的幼儿一步步前进，一手紧握扁担一头，一手可垂下前后摆动，也可双手紧握扁担一头。
（2）、伴随着喜庆丰收的音乐声，幼儿分成四组，“小箩筐”要努力挂在扁担上，双脚尽量不着地。抬箩筐的幼儿要尽量把扁担扛在肩上。抬箩筐的幼儿将箩筐运到目的地后放下箩筐，回来交换队友，到队伍后排好队。
（3）、抬稻谷比赛。
幼儿组织四组进行抬箩筐比赛。决出箩筐抬得最快的一组为胜。活动中教师鼓励有毅力、能持久坚持的幼儿。
5、讨论抬箩筐的方法并进行演示（抱箩筐、抬箩筐、移箩筐等）
6、结束放松活动。
小箩筐给抬箩筐的幼儿按摩。
7、整队结束活动。