行为规范养成教育计划.doc

2005-2006行为规范养成教育计划
养成教育是学校工作永恒的主题，养成良好的行为习惯是养成教育追求的实际效果，摸索新形式下养成教育的规律，强化养成教育的力度是学校的重要任务，现制定我校养成教育计划如下：
一、从礼仪抓起，培养良好的文明习惯。
以礼貌为重点，从仪容仪表抓起，对学生的言谈举止，举手投足进行严格训练，要求学生在家庭独立接待客人来访，热情大方迎接，到社会上要会自我介绍文明待人接物。
二、从学生生活实际出发，培养自理能力。
1、培养劳动观点，我们开展了“自己的事自己做，今天我当家”等活动，让学生自己整理书包，自己削铅笔。
2、培养他们团结互助，助人为乐的道德行为，准备开展“学雷锋做好事”、“慰问军烈属”等活动。
3、以“节约光荣，浪费可耻”为内容的勤俭教育，提倡“一滴水，一度电，支援工农业”。
4、鼓励学生积极参加集体进行磨炼教育。
三、从学习细微处抓起，培养良好的习惯。
培养学习习惯，激发他们的兴趣是关键，我们利用直观教具，“顺口溜”、“猜谜语”等形式调动他们的积极性。
四、从优化育人环境抓起，培养良好的道德行为习惯，请老干部做“传统报告”，请司法局同志作“法制报告”。

2006-2007行为规范养成教育计划
为使我校教育教学适应新形势，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部新颁布的《中小学生守则》，强化学生行为规范养成教育，促使学生全面提高规范意识和道德素养，现制定我校养成教育计划如下：
（一）学校管理
1、全面贯彻教育方针，坚持学校德育的核心地位，高度重视学生行为习惯养成教育。将行为习惯养成教育纳入学校工作计划，有分层次目标，措施具体，符合学校和学生实际；有养成教育的具体安排，方法灵活，形式多样，效果明显；学校积累了可供全市或辖市（区）学习、借鉴的工作经验。
2、领导重视，且具有一定的现代化教育理念和理论水平、工作能力强，效果显著。学校领导重视德育工作，开展德育专题研究，德育工作有针对性和实效性，成效显著；分管领导重视学习，精通业务，管理有方；定期培训教师，专题培训每年不少于四次。
（二）教师行为规范
教师自觉执行《中小学教师职业道德规范》，为人师表。教师服饰得体大方，语言文明，举止端庄；能用现代理念从事教育工作，善待学生，师生关系融洽；遵纪守法，廉洁从教，作风正派，堪称学生楷模；学校树立了班主任的先进典型，总结出班主任工作的成功经验。
（三）学生行为规范
1、学生能正确理解并掌握规范和守则内容，每周升旗仪式上学生精神饱满，唱国歌声音洪亮，有感情。
2、学生要有良好的做人习惯。在校见到老师和客人主动招呼，彬彬有礼，参加集体活动遵纪守时，精神面貌好，友爱同学，举止文明，不说脏话；在家尊敬长辈，语言文明，礼貌待人；在公共场所，轻声交谈，右行礼让，乘车购物，不拥不挤，观看演出、比赛文明喝彩；在社会上自觉遵守公共秩序，讲文明、懂礼貌，社会反映良好。
3、学生要有良好的学习习惯。明确预习要求，掌握一定的预习方法；上课思维积极，有做笔记的习惯，课堂气氛活跃；作业按时、按质、按量完成，书写端正，簿本整洁，作业有错及时订正；能合理地安排作息时间，学习有规律，有计划；读书姿势正确，有良好的用眼习惯。
4、学生要有良好的生活习惯。讲究个人卫生，衣着整洁，勤洗头，勤洗澡，勤剪指甲；自觉维护学校环境卫生社会公共卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在公共设施上涂抹刻画；具有环保意识，参与环境保护活动；积极参与家务劳动和集体服务性劳动，并掌握一定的劳动技能；珍惜劳动成果，不挑吃，不挑穿，不浪费食物，节约水电，不乱花钱；校园内无吃游食现象。
5、学生要有良好的安全意识，学会自我保护方法。了解交通规则，遵守交通秩序，走人行横道，不闯红灯，按规定骑车，小学生放学坚持路队制度；具有自护自救意识，学习掌握基本的自护自救方法和技能。
6、坚持锻炼身体，积极参加课外活动。学生坚持上好两操两课，广播操对形整齐，动作规范，精神饱满；积极参加课外活动，有自觉锻炼的习惯
7、关心集体诚实守信，做事具有责任感。同学之间诚实守信，借别人的东西及时归还，答应别人的事情努力做到，考试不作弊。
（四）校园环境
1、校园干净整洁，绿化好。教室整洁，各项设施无污损破坏，课桌无涂画现象；楼道及各处室干净无尘，公共设施及墙壁无磨划、损坏现象；公用教室整洁，教学设施及其他物品摆放有序，桌面和墙壁无涂、刻、画现象；校园整洁（含食堂、宿舍、车库），绿化科学合理。
2、文化氛围浓，品位高。学校文化建设有总体规划，分步实施；学校积极营造人文环境，充分发挥环境育人的功能，环境布置突出行为规范教育的内涵；学校有浓郁的文化氛围，教室布置简约精当，专用教室特点鲜明；形成反映本校特色的校园文化。
全体师生要确立“重过程”“重内涵”