幼儿教学课件__儿歌.ppt

了解儿歌的起源、发展与分类；
掌握儿歌的功能与特点；
熟悉儿歌的传统艺术形式，学会鉴赏儿歌；
学习创作儿歌

第一节儿歌概说儿歌的概念功能
儿歌的起源和发展
儿歌的主要特点
儿歌的分类和特殊艺术形式

一、儿歌的概念功能
概念：☆适合婴幼儿听赏念唱的顺口易懂的短小诗歌。功能：
☆婴幼儿专用的精神食粮，最具“人之初文学”。二、儿歌的起源和发展
我国古代称儿歌为“童谣”、“童子谣”、“孺子歌”、“小儿语”。
明代吕坤编著《演小儿语》，是目前发现的我国最早的儿歌专集。
清代《天籁集》称儿歌为“天下之妙文”。
1918年，北京大学成立了歌谣征集处，把征集的歌谣中的儿童歌谣，冠以“儿歌”的名称在《歌谣》周刊上发表。从此，“儿歌”作为儿童文学的体裁名称沿用至今。三、儿歌的主要特点：
1.语言浅显，明白易懂
如：
天河宽，
天河长。
牛郎坐火箭，
去把织女访，
四万年才相会——
海哟哟，
牛郎已经老掉牙，
织女白发三千丈！如：《爬》
爬台阶，
往上跑，
往上跑，
回头瞧，
爸爸妈妈没我高。3.具体形象，趣味盎然
如吴昌烈的《太阳和月亮》
太阳月亮两娃娃，
打开妈妈化妆匣，
太阳拿起胭脂抹，
月亮抓到香粉擦，
抹呀抹，擦呀擦，
一个抹成红脸蛋，
一个擦成白脸巴。
4.音韵和谐，好记易诵
请欣赏《矮矮的鸭子》
一排鸭子，个子矮矮，
走起路来，屁股歪歪。
翅膀拍拍，太阳晒晒。
伸长脖子，吃吃青菜。
一排鸭子，个子矮矮。
走起路来，屁股歪歪。
节奏是儿歌的灵魂，没有节奏就无所谓儿歌。
如《小金鱼》
小金鱼，×××┃
水里游，×××┃
快快活活头碰头××××┃×××┃

四、儿歌的分类和特殊艺术形式

民间流传
▲儿歌的分类
作家创作
▲特殊艺术形式
1.摇篮曲
2.游戏歌
3.数数歌
4.问答歌
5.绕口令
6.连锁调
7.谜语歌
8.颠倒歌
9.字头歌
1.摇篮曲(催眠曲\摇篮曲)古时称抚儿歌
圣洁的母爱，美好的情感，
温柔的声调，舒缓的节奏，
优美的旋律，特殊的魅力。
如黄庆云的《摇篮》P22

2.游戏歌：
形式生动活泼，生活气息浓。婴幼儿边游戏，边唱和谐优美的歌谣，有益于身心健康，增长知识。如：
斗虫虫，
咬手手，
木叽木叽——飞
传统儿歌《打麦谣》
一箩麦，两箩麦，三箩打大麦。
噼噼啪，噼噼啪，大家来打麦。
麦子好，麦子多，磨面做馍馍。
馍馍甜，馍馍香，大家都来尝。
噼噼啪，噼噼啪，……
3.数数歌：
这是一种按照数序，结合具体事物造成句子的儿歌。
如《七个阿姨不摘果》
一二三四五六七，
七六五四三二一，
七个阿姨来摘果，
七个花篮手中提，
七个果子摆七样；
苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
4.问答歌（对歌）
是通过设问作答的方式内容的一种儿歌。
形式是用一问一答或连问连答描述儿童可感知的事物，启发儿童的想象与思维，培养他们比较、鉴别事物的能力。如：P23
你姓啥？我姓黄。
什么黄？草头黄。
什么草？……5.绕口令（拗口令、急口令）
含义：是利用一些读音相近的字词造成语音拗口的儿歌。
特点：由于语音拗口，却又要求清晰，正确、流畅地念出，稍不留意就会读错或念不下去，引人发笑；当读得又快又准确时，又产生极大的快感。
功能：结构巧妙，短小活泼，读来佶屈聱牙，听来幽默风趣，可训练幼儿口齿清楚，吐字辨音正确，提高口语能力。既是一种巧妙的语言游戏，又是促进婴幼儿思维敏捷的有效手段。

如：《孙悟空打妖怪》
唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。
孙悟空，跑得快，后面跟着个猪八戒。
猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚。
沙和尚，挑着箩，后面来个老妖婆。
老妖婆真正坏，骗过唐僧和八戒。
唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不出。
分不出，上了当，多亏孙悟空眼睛亮。
眼睛亮，冒金光，高高举起金箍棒。
金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消灭光。

7.谜语歌
是以歌谣形式作谜面的谜语。
古人将“谜”解释为”隐语，即把本体隐蔽起来，
运用比喻影射或暗示本体的特征。
如：《铜钉亮晶晶》
青石钣，石板青，
青石板上钉铜钉，
铜钉亮晶晶，
朝我眨眼睛。第二节儿歌鉴赏
儿歌鉴赏包括“鉴”与“赏”两层意思。我们应如何鉴赏儿歌呢？

第三节儿歌创作

谢谢大家!