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比较柔韧性.ppt
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教科版三年级科学上册有两个和尚要到河边去挑水，他们用同样大的桶去挑同样多的水，其中一个和尚拿了一根塑料扁担去挑水，另一个和尚拿了一根木头扁担去挑水。请你猜猜哪位和尚先把水挑到寺院？许多物品需要具有韧性、能变形，但不断裂。1.把相同宽度、厚度的木条、铁片和塑料条上分别标出刻度，然后在这三种材料的一端用重物压住，另一端伸出桌面2厘米（或者4厘米、6厘米），并挂上一个相同重的重物。实验记录：不同材料的弯曲程度：说一说下面这些物品都是用什么材料制作成的。不同的塑料制品塑料观察下面这些塑料制品，它们分别利用了塑料的
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教科版三年级科学上册这些物品是用哪些材料做的？为什么要用这些材料做？塑料制品塑料的优点塑料循环使用的标志塑料的缺点针对塑料的缺点，你在使用这些塑料制品的时候有自己的见解和看法吗？（请写在科学笔记本上）说一说总结一下谢谢！
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比较柔韧性 (2).docx
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2024-06-15
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《比较柔韧性》教案.docx
《比较柔韧性》教案《比较柔韧性》教案【教学目标】科学概念：1、物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。2、柔韧性是指物体在受力度形后，不易折断的性质。过程与方法：1、用简单测量的方法检验材料的物理性质，通过比较发现材料的不同物理特性。2、选择适当的词语定性描述材料。情感、态度、价值观：1、发展对物质世界的探究兴趣。2、认同物理性质是可以被观察和测量的观点。3、增强材料循环使用，节约资源的环境保护意识。【教学重点】用简单测量方法比较材料的柔韧性。【教学难点】选择适当的词语定性描述
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