图形运动剪一剪.ppt
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图形运动剪一剪.ppt
解决问题说说这些都是什么。一、生活中的数学二、探究新知剪出的怎么是两个半人?我是这样做的。看来要剪出16个手拉手的小人,我们对折5次就可以啦!三、知识应用三、知识应用三、知识应用四、课堂作业
图形的运动剪一剪.doc
太平地小学综合活动设计活动时间活动地点二年二班组别数学组辅导教师高晓伟活动内容图形的运动(剪一剪)活动过程指导一、情景引入谈话:同学们,剪纸艺术源于我国,有千百年的历史,是我国的国宝,在世界上享有很高的声誉。今天,老师带来一些剪纸作品,请同学们欣赏。教师展示一些剪纸作品让学生欣赏。课件出示教材的剪纸。谈话:这些剪纸作品漂亮吗?这些剪纸中有些是轴对称图形,你能找出来吗?师:这些民间剪纸具有高的艺术价值,是民间艺术的美的展示,你们想学习剪纸吗?引入课题:这节课我们就一起来动手剪一剪。二、互动新授1、教师展示课
《图形运动一-剪一剪》课件.ppt
剪一剪2024/8/22024/8/22024/8/22024/8/22024/8/2折一折一张纸对折一次平移平移这些图案是怎样剪出来的?小结:再见!
(完整版)图形的运动剪一剪.doc
太平地小学综合活动设计活动时间活动地点二年二班组别数学组辅导教师高晓伟活动内容图形的运动(剪一剪)活动过程指导一、情景引入谈话:同学们,剪纸艺术源于我国,有千百年的历史,是我国的国宝,在世界上享有很高的声誉。今天,老师带来一些剪纸作品,请同学们欣赏。教师展示一些剪纸作品让学生欣赏。课件出示教材的剪纸。谈话:这些剪纸作品漂亮吗?这些剪纸中有些是轴对称图形,你能找出来吗?师:这些民间剪纸具有高的艺术价值,是民间艺术的美的展示,你们想学习剪纸吗?引入课题:这节课我们就一起来动手剪一剪。二、互动新授1、教师展示课
《图形与变换—剪一剪》.ppt
对折1次画出半个小人仔细观察我们剪出的两组手拉手的小人,这里面藏着我们学习过的对称、平移和旋转吗?小结: