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国际服务贸易课程介绍授课方式与学习方式

1.以教课书为主线，适当补充相关内容，并结合相关案例讲授
２.学习的基本方法是听课＋一定量的阅读＋研究。概况＋对某一领域的深入理解。考核方式教材：
陈宪，程大中.国际服务贸易.立信会计出版社，2008年版
参考资料：
1.刘东升编著.《国际服务贸易》——高等学校金融类教材.中国金融出版社，2005.1.1
2.饶友玲.《国际服务贸易——理论、产业特征与贸易政策》.对外经济贸易大学出版社，2005年版
3.郑吉昌主编.《国际服务贸易》-高等院校经贸与管理规划教材.中国商务出版社，2004.5
4.李善同、侯永志.加入WTO与中国服务贸易.商务印书馆，2003年版
5.汪尧田、李力.国际服务贸易总论.上海交通大学出版社，1997年版
6.王粤.服务贸易自由化与竞争力.中国人民大学出版社，2002年版学习辅助资源：7中国与世界服务贸易增长速度11国际服务贸易第一章国际服务贸易概论1.服务服务是直接满足人或机构某种需要的活动。一般指商业性服务（commercialservices)商品和服务(附加服务和核心服务）有形元素与无形元素(1)服务是现代社会的特征(2)服务是企业的价值和利益的核心企业和企业之间在产品、技术、成本、设备、工艺等方面的同质化越来越强，差异性越来越小，企业之间的市场竞争越来越表现为服务上的竞争。服务概念：对其他经济单位的个人、商品或服务增加价值，并主要以活动形式表现的使用价值与效用。
（P31977年，希尔）
2.特征（与商品的感性差别）
（1）服务一般是无形的
（2）生产与消费的不可分离性
（3）服务的提供具有异质性
（4）服务的难以贮藏性
（5）服务具有较强的经验特征与信任特征P5
总的来看，服务与商品既有替代性又有统一性。3.服务要素与分类
（1）服务要素：
资本、劳动力、知识技术（人力资本）
（2）对服务的经济学认识：
服务具有使用价值和价值
（3）服务分类：
1995.7.17WTO统计与信息系统局（SISD）按一般国家标准将服务贸易分为12个大类，143个服务项目。P278服务的分类核心服务又包括远距离服务（Long-distanceservice)和面对面服务（Facetofaceservice).
前者包括国际通信、信息咨询、互联网技术等服务。后者需要服务双方实际接触，可以是供方移向需方，也可以是相反，或双向移动。如国际旅游、医疗服务、国际教育培训服务等。追加服务是有形商品的国际贸易和国际投资的延伸，可分为三个阶段：上游阶段：可行性研究、风险资本筹集、市场调研、产品设计等；中游阶段：质量控制和检验、设备租赁、产品养护、会计、人员培训等；下游阶段：商品运输、退货索赔等
追加服务是形成产品差异和增值的主要源泉，也是厂商之间开展非价格竞争的一个决定性因素。核心服务按照服务对象的分类：
生产服务与消费服务
面向生产的服务：管理咨询、会计、生产性培训、仓储、运输等。
面向消费的服务：娱乐、零售、维修等。
既面向生产也面向消费：金融、保险等。
也可以按照服务的具体内容进行分类。上述分类仅仅是便于分析和研究，经济统计是按照服务的具体类别进行的。（二）服务贸易2.国际服务贸易的特点3.国际服务贸易分类32332007年全球服务贸易分项目统计评价：评价：4.国际服务贸易的产生与发展
（1）战后国际服务贸易的发展概况及其特点
◆发展概况：自60年代后，快速增长，特别是劳务输出、技术贸易、国际旅游、银行保险等服务部门发展的特别快。
◆发展特点：
A、国际服务贸易的范围呈多元化、扩大化趋势；
B、国际服务贸易以高新技术为推动力；
C、新兴后援产业异军突起（生产性服务业）；
D、国际服务贸易的保护主义盛行。（2）国际服务贸易迅速发展的主要动因
①社会生产力的提高和物质文明的发展是国际服务贸易获得快速发展的基本动因；
②世界经济发展的不平衡是促进国际服务贸易发展的重要动因；
③直接投资与跨国经营是促进国际服务贸易迅速发展的直接动因。
5.国际服务贸易统计
（1）贸易统计：(跨境）商品、服务交易
（2）FAT统计：与国际投资活动有关（特点）
统计范围：外国附属机构在东道国发生的全部商品和服务交易（核心是非跨境商品和服务交易）
对象：外方绝对控股并且绝对能够控制的企业
内容：企业的经营活动状况
在实际中的区别：一般用于广义服务贸易统计之中
作用：弥补了贸易统计和投资统计的不足
（3）服务贸易统计2000-2005年中美服务贸易情况第二章国际服务贸易理论一、服务的相关理论（一）服务效用价值理论2.服务效用价值理论
◆服务可以创造效用。
TotalUtility=市场价值+有效的外部经济
◆从构成要素看：一般情况下，服务中的人力资本、劳动和实物资本三者所占的比重是不同的，并决定服务的效用，进而