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内部培训应天职业技术学院单招职业适应性测试考试精品题库精品（全优）

第I部分单选题（50题）

1.箱子里有9个白球和若干个黑球，除颜色外其他完全相同，从中任意拿出一个球，拿出白球的可能性是3/8白球比黑球少几个?()
A:5
B:3
C:6
D:4
答案：C

2.“人类命运共同体”倡导全球新型文明观。文明是人类进步的阶梯，世界因各种文明的汇集而变得丰富多彩。不同文明凝聚着不同民族的智慧和贡献。文化多样性是世界文明的本质特征之一，“物之不齐，物之性也”,世界文明正是因多姿多样才具备了交流互鉴的价值。不同文明没有高低之别，更无优劣之分，而如今西方中心论、文明等级论、文明冲突论仍阴魂不散，这无疑是旧有思想在作祟。与这段文字原意相符的一项是()。
A:各民族不同文明交融统一才能推动人类文明进步
B:“物之不齐，物之性也”是文明等级论产生的原因
C:新型的全球文明观主张充分尊重各国文明多样性
D:世界多种文明之间缺少交流很容易产生文明冲突
答案：A

3.一个明理的人，总是把可靠的知识作为根本；也时常想想那些猜测，假如猜测可以被,就扩大了知识的领域；最后，偶尔也准许自己,在荒诞的想象中，人也能得到一些启迪。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
A:验证想入非非
B:打破左思右想
C:怀疑浮想联翩
D:证实思前想后
答案：A

4.甲、乙、丙和丁是某公司销售员，已知公司派遣其中两人前往广州的A、B公司，另两人前往上海的C、D公司扩展业务，要求甲、丙分成一组，乙、丁分成一组且每人各负责一家公司。已知甲没有去A公司，乙没有去B公司，丙没有去C公司，丁没有去D公司。根据以上陈述肯定可以得出()。
A:丙没有去D公司
B:甲没有去B公司
C:乙没有去A公司
D:丁没有去A公司
答案：D

5.“非物质文化遗产”概念兴起的最初几年，群众对它的理解大多为“跟主流大众不一样”“已经没用了”。然而，非遗不是“物”,今天“用不上”、偏离大众的非遗，恰是过去百姓最“有用”的日常生活，是历史中由普通民众以“物”与“用”为根本需求构建起的精神体系：以人为主体，以物质为媒介，以口传心授为途径，将世代积淀的思想、观念和方法论，传导到社会生态链的各个序列。在近代特定历史和社会背景下，它长期呈现为“无用”的状态，却具有固定且持续变化的价值——其塑造了整个民族的审美和人格，赋予了个体独特的生活情趣。这段文字意在说明()。
A:大众对非遗的认知和理解有失偏颇
B:应该结合非遗所属的历史时期来评价它的价值
C:对于非遗的理解会影响整个社会生态链的各个环节
D:非遗看似“无用”却对塑造民族性格有重要价值
答案：D

6.某公司对即将上市的两款产品X、Y进行预销售测试。测试中，产品X的定价为产品Y定价的50%,但是，购买一件产品Y可以获得一件相当于产品Y一半价格的赠品。在预销售测试结束后，产品X的销售额是产品Y的两倍。由此可以推知()。
A:产品Y附送的赠品并不受消费者欢迎
B:该公司应当不再继续销售产品Y
C:产品Y的定价过高导致销量不高
D:产品Y附送的赠品价格等于产品X的定价
答案：D

7.双避冲突又称负负冲突，是动机冲突的一种，指同时面临两个具有威胁性的目标都想避开，但必须接受其一时产生的动机冲突。根据上述定义，下列属于双避冲突表现的是()。
A:老陈饮酒多年，但因身体不适被医生告诫戒酒，虽然嗜酒但又不得不戒酒
B:小王结婚后既有家庭之乐，又有家务之累
C:张磊手中有二十万，他既想买房子又想买车，交了房子首付就没了车钱，买了车就不够房子首付
D:李建在读大学时，既不想用功读书，又怕考试不及格
答案：D

8.阿什法则是指承认问题是解决问题的第一步，你愈是躲着问题，问题愈会揪住你不放。根据上述定义，下列符合阿什法则的是()。
A:某老师对学生说：“你整体成绩虽好，但是偏科太严重。”
B:某明星在微博上发文：“我们结婚了。”并发布结婚照
C:某企业负责人说：“我们随时面临破产，必须时时谋求变革。”
D:某部门的一位员工经常感慨：“别人的工作效率真高。”
答案：C

9.从0,1,2,7,9五个数字中任选四个不重复的数字，组成最大数与最小数的差值是多少?()
A:8142
B:8694
C:8356
D:8740
答案：B

10.-3,-2,5,(),61,122
A:20
B:27
C:31
D:24
答案：D

11.职业培训，是指按照不同职业岗位的要求，对接受培训的人员进行职业知识与实际技能的培训和训练。根据上述定义，下列属于职业培训的是()。
A:某企业针对公司全体员工，举行“我与企业共成长”的会议
B:针对下岗人员，某市每隔一段时间会举办各种电脑培训、家政