网络和多媒体技术在本科专业教学中的应用.pdf

第3卷第4期集美大学学报Vol.3No.4
2002年12月JournalofJimeiUniversityDec.2002

网络和多媒体技术在本科专业教学中的应用

吕毅军,林秀华

(厦门大学物理系,福建厦门361005)

[摘要]阐述了网络和多媒体技术特点及其在本科专业中的应用。针对当代大学生的特点,提出如何利用
丰富的网络信息资源浏览、检索WebofScience三大引文索引,收集科技资料,开展研究型学习的方法。结合
教学实践进行交互式、讨论式的教学的做法与体会。
[关键词]网络;多媒体技术;专业教学;交互学习
[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1671-6493(2002)04-0078-04

传统的专业课教学往往要利用到已有的教科前所未有的变化。网络资源的共享性和易于交流
书或图书馆的资料或自编有关讲义。鉴于现有图的特点为传统教学构建了一种全新的观念,为传
书馆资料的陈旧,特别是对于专业课的参考书,统教学开拓了前所未有的广阔空间。如何充分利
更新相对较慢。可利用的往往是图书馆里已翻得用这些新的科技成果,为传统教学输入新鲜血液
发黄的几本参考书,而且很少涉及到学科的前沿是个值得研究的课题。各地高校纷纷推出的网络
及最新进展。另一方面,教师与学生的课堂沟通教学、远程教育为教育事业带来了欣欣向荣的气
交流少,学生大多是被动地接收知识。涉及的知象。据报道,作为全国首批现代教育技术实验学
识面狭窄,上课灌输式多,略显枯燥乏味,与实校,南京中华中学现已建成网络教室,推出崭新
际联系不紧密。值此科学技术日新月异,信息技的教学新模式。学生可以丢开课本,在网上浏览
术迅速发展的今天,教育改革已转向以素质教育教师设计的教学内容和与之相关的背景参考资料。
为核心,以教师为主导,学生为主体的教育新形需要讨论,同学可在各自的耳机话筒内窃窃私
势下,如何充分利用网络和多媒体等新技术,开语,向老师提问。老师可以根据学生特点分为若
展研究型学习,开拓创新思维,提高综合素质,干组,同一组学生可以在线查看其他同学输入的
以适应新形势下人才竞争的需要显得尤为必要。资料,有用的就下载或修改。作业也当堂完成,
几秒钟内成绩就显示出来。
一网络和多媒体的特点及其对教学多媒体课件往往等同于计算机辅助教学
的影响(CAI),多媒体具有图文声并茂及活动影像等特
点,能提供最理想的教学环境,将会改变教学模
计算机和互联网可以说是最重要的发明之一。式、内容、手段、方法,并最终导致整个教育思
随着IT业的迅猛发展,计算机已迅速进入教学想、理论甚至教育体制的根本变革。从其实际应
领域,传统的教学体系及其教学内容与方法受到用上看,它又可以分作学生使用的助学软件和教
深刻的影响。当今计算机软件日益推陈出新,多师使用的辅教软件两大类。就其内容而言,主要
媒体网络技术日益成熟,促使计算机成为最有效有实物录相剪辑、模拟实验、范例习题等,通常
的教学媒体和教育管理工具,它使教学的模式、还配合必要的文字、语音、音效和背景音乐等,
组织、过程、观念、形式和课堂教学结构发生了它是为教师更好地达到课堂教学目的而设计制作

[收稿日期]2001-11-30
[作者简介]吕毅军,1973年生,博士,厦门大学物理系讲师。
第4期吕毅军等:网络和多媒体技术在本科专业教学中的应用#77#

的,用于课堂教学的计算机应用软件,是一种全3)提供完整的索引、全面的书目记录、详细
新的教具。用于开发多媒体课件有多种方式,如的作者地址、可检索的作者摘要:从而增强原始
CAD,Authorware,Powerpoint或网页制作工具文献的可利用性并促进研究人员之间的学术交流,
如Flash等。值得注意的是,多媒体计算机以其同时亦有助于了解竞争性情报;
信息的大容量、超强的处理能力、丰富多彩的对4)独一无二的参考文献记录(CitedRefer
象以及生动形象的交互性使课堂呈现出勃勃生机。ence)、被引次数及施引文献(TimesCited)、基
不仅大大激发了学习热情,而且有助于提高教学于Co-Cited而建立RelatedRecords(相关
效果,深受学生的欢迎。文献)和被引文献检索(CitedReferenceSearch):
汇集自1945年以来所有文献的参考文献记录并建
二网络和多媒体在教学中的应用立索引,研究人员在某一篇论文的记录中即可立
即掌握其CitedReference、TimesCited以及
网络资源的丰富性和共享性为教学提供了丰RelatedRecords,掌握某一研究课题是如何提
富多彩的内容和学习的广阔空间,笔者刚接手本出并开始的,又是如何被进一步发展和利用的。
系!信息与显示∀专业课初时也深感参考资料的从中可以了