小学一年级语文上册课内阅读专项过关训练·部编版(人教).pdf

部编版一年级语文上册课内阅读专项过关训练

1.读文段，做练习。
青头大吃一惊，它一下子（）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，
青头就给（）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（）起来大声喊：
“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里
去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又（）到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来
的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是的，只有第四个胃
才是的！”
（1）将下面词语的序号填入文中画横线的地方。
A.管消化B.贮藏食物
（2）将下面的词语准确地填入文中的括号里。
跳爬摔蹦
（3）从文中划线的“一下子”“不顾”“一骨碌”等词语中你能感受到什么？
（4）这篇文章是一篇有趣的科学童话。我知道牛吃草时，先不细嚼，而是把草
吞到肚子里，等休息的时候______，这个过程就叫反刍。

2.阅读课文片段，回答问题。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸
(feìfù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，
看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出
现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐（zúzhú）渐拉长，变粗，（横卧横贯）
江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹
如千万匹白色战马齐头并(bìngbìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēnbèn)而来；那声
音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tnàchàn)动起来。
（1）我会在文段括号内选出合适的拼音和词语。
（2）从文中找出下列词语的近义词。
渐渐______抖动______好像______飞跑______
（3）照样子写词语。
浩浩荡荡（AABB）：______、______、______
越来越近（ABAC）：______、______、______
（4）以上两段文字，是作者通过由______而______地观察，描写的是（潮来之
前潮来之时潮头过后）______的景象。
（5）短文第一段话既写了潮来时的声音好像______，又写了潮来时的形状像
______。从第一段话中的“______”“______”两个词可以看出观潮人群的热情之
高。
（6）文中画横线的句子是一个______句，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮
______。（只填序号）
①所看到的景象。
②所听到的声音。
③所看到的景象和所听到的声音。

3.读一读，回答问题。
一只手，拉爸爸，一只手，拉妈妈，小娃娃，爬石阶。
石阶高，他不怕，爬呀爬，爬上石阶笑哈哈。
（1）______、______和______在爬石阶。
（2）找出声母是“P”的字。(重复的只圈第一个)

4.阅读语段，完成练习。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有
人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什
么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白
线，人群又沸腾起来。
（1）潮来了的时间是______。
（2）写出描写钱塘江大潮声音变化的句子和描写江面景象变化的句子：
______。
（3）“踮着脚”说明观潮的人多，心情______，由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起
来”可以体会到______，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。

5.阅读短文，完成练习。
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣(zǎo)树。春天，枣树上开满了浅黄色
的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红
了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼(lǒng)。
（1）读短文，找出合适的词填在括号里。
______的枣树______的枣花
______的大枣______的小灯笼
（2）文中“小灯笼”指的是______。
（3）想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上______。
夏天，枣树上______。
秋天，枣树上______。

6.读一读，回答问题。

小书包
妈妈送我个小书包，背在身上多神气，
打开心爱的小书包，一样一样看仔细：