八上3单元4.doc

课题【Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.】
科目【英语】年级【八年级】
课时【Period4】授课教师【】
主备人【】参备人【】
一、教学目标：
1、知识目标：能掌握以下新词：serious,mirror,kid,aslongas,necessary,bedifferentfrom,both,though,bringout,grade,should,thesameas,saying,reach,hand,touch,heart,fact,infact
Youdon’tneedalotofthemastheyaregood.
Larryisquitedifferentfromme.
2、能力目标
1)阅读短文获得正确的信息的能力。
2)阅读短文并能完成相关任务。
3、情感目标：了解人与人之间的差异性，学会与朋友友好相处，学会描述自己与朋友的差异，培养乐观，积极向上的性格。
二、教学重、难点：
1)掌握本课时出现的生词及表达方式。
2）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。
三、教学方法：“五步、双重教学法”
四、教具准备：课文录音多媒体使用：无
五、教学过程：
（一）复习旧知
1.Dailygreeting.
2.Writethecomparativeformsofthefollowingadjectives（2a）.Thenusethemtowritefivesentencesaboutyouandyourfriends.LetsomeSsreadtheirsentences.
（二）新课导学
Let'smeetthreenewfriends,JeffGreen,HuangLeiandMarySmith.Let’slookat2b.
(三)自学新知
Quicklyreading
1.Whataretheylike?Whatdotheythinkoftheirfriends?NowreadthepassagesUnderlinethedifferencesbetweenthefriendsandcirclethesimilarities.
2.LetsomeSsreadthepassagequicklyandunderlinethedifferencesandcirclethesimilarities.ThenletanotherSsreadaloudthesesentences.
3.ChecktheanswerswiththeSs.
(四）检测新学
Carefulreading
1.LetSsreadthesentencesin2c.Makesuretheyknowthemeaningofthesesentences.
2.LetSsreadthepassagesagainandjudgethesesentencesareTrueorFalse.
3.Ssreadandfindtheanswerstothequestions.
4.Checktheanswers.
（五）巩固新知
1.T:Nowlet’sthinkofyouandyourfriends.Howdoyouandyourfriendscomparewiththepeopleinthearticle?Writefivesentences.
2.方法指导：首先，应思考一下自己及自己朋友的特点；然后，认真与短文所提及的人物进行对比。写出明确的比较句。注意运用正确的比较句：
句型指导：
A+bedifferentfromBbecause+两者比较句
A+besimilartoBbecause+两者比较句
3.Sstrytowritetheirsentences.
4.LetsomeSsreadaloudtheirsentencestotheclass.
(六）课堂小结掌握reading中的单词，短语，重点句型。
（七）布置作业1背诵单词3能力培养第三课时
（八）板书设计Sentencestructure:
①Ithinkagoodfriendmakesmelaugh.
②Forme,agoodfriendlikestodothesamethingsasme.
③Andagoodfriendistalentedinmusic.
④Youdon’tneedalotofthemastheyaregood.
⑤Larryisquitedifferentfromme.
（九）教学反思
[如何突破重难点]

[你以什么方式激发学生的学习兴趣学法

【教师精心设计典例分析】

备注：