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精心整理辽宁建筑职业学院单招职业适应性测试考试真题题库及答案【网校专用】

第I部分单选题（50题）

1.某班级共有45人，其中37人喜欢数学，40人喜欢语文，35人喜欢英语，32人喜欢物理。那么这个班级中至少有多少人这四门课程都喜欢?()
A:6人
B:9人
C:8人
D:7人
答案：B

2.某大学准备选派2名大三学生、3名大一学生组成辩论队参加全省大学生辩论赛，大三学生候选人包括赵三、钱三、孙三3人，大一学生候选人包括李一、周一、吴一、郑一、王一5人，筛选条件为同一专业或者同一协会至多派一人。已知：(1)钱三是哲学系学生；(2)李一是法律系学生；(3)周一是数学建模协会会员；(4)郑一来自法律系；(5)王一来自哲学系、数学建模协会。根据以上条件，如果钱三入选，那么必定入选的是()。
A:周一
B:赵三
C:郑一
D:孙三
答案：A

3.德国研究人员发现一种以体温加热蜂巢的“暖气”蜜蜂。这种蜜蜂通过控制幼虫孵化期的温度决定成虫种类，进而确保蜂群社会结构的合理性。研究人员发现“暖气”蜜蜂可以通过肌肉运动积蓄热量，把体温提高至44摄氏度，随后爬到蜂巢中的“育儿室”供暖。先前有人认为蜜蜂幼虫自身能发热，其他蜜蜂进入“育儿室”取暖，研究成果纠正了这一错误认识。这段话中，画横线词语“错误认识”指的是()。
A:蜂群的社会组成结构不是由“暖气”蜜蜂决定的
B:“育儿室”中的温度由蜜蜂幼虫提供，并供其他蜜蜂取暖
C:蜜蜂自身不会发热，需要进到“育儿室”中进行取暖
D:“暖气”蜜蜂进入“育儿室”是供暖，而不是取暖
答案：B

4.一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。由此可以推出()。
A:一种文明如果没有同其他文明交流互鉴，就不能保持旺盛生命活力
B:一种文明如果同其他文明交流互鉴、取长补短，就能保持旺盛生命活力
C:一种文明如果没有保持旺盛生命活力，它就没有同其他文明取长补短
D:一种文明如果没有长期自我封闭，就不会走向衰落
答案：A

5.谁才是今天社会中的“贵子”?“贵”并不意味着一定要升官发财，也不意味着必须拥有多么高的社会地位，而是代表着人生进步的可能性以及实现人生价值的机会。富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”,但如果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，创造了属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”的称谓自然当之无愧。这段话主要支持了这样一种论点，即()。
A:寒门青年，可以逆袭
B:“贵子”在当前有了与传统截然不同的含义
C:寒门贵子，贵在奋斗
D:现代社会为寒门青年走向成功提供了路径
答案：C

6.任何一门艺术的道理都包含在作品表达中，因此长期大量欣赏优秀艺术作品，永远都是“懂”这门艺术最佳的途径。戏曲的道理也不例外。在戏曲风行的千百年里无数目不识丁的农民扶老携幼在乡村戏台下津津有味地欣赏，从来没有生发过“不懂”戏曲的感慨。戏曲之所以曾经拥有广泛的受众，:他们既熟悉戏曲演绎的故事，亦熟悉戏曲叙事方式和舞台表演手段，所以才能与舞台上戏剧人物的喜怒哀乐产生共鸣，才能为生旦净丑的唱念做打鼓掌喝彩。填入画横线部分最恰当的一项是()。
A:主要是由于其本身就具有丰富的文化历史积淀
B:是因为戏曲作品的故事与他们的生活息息相关
C:就是由于这些观众有长期欣赏戏曲的经验积累
D:其作品内容的经典性、持续性是最重要的原因
答案：C

7.作为一种力量，文化力不是一种直接作用的力，其显现及发挥必然要通过-定的载体或媒介。要么是附着于人们的思想观念或是精神理念上，要么是物化在一定的物质产品或精神产品上。只有通过精神的或者物质的载体，文化力才有了真实的存在。也就是说，文化力并不是那种立竿见影式的显在力量，不可能由人们随心所欲地控制和主宰。这也正是千百年来人们对文化力认识一直较为模糊的根本原因之一。作者通过这段文字意在()。
A:说明文化力是一种软实力
B:阐述文化力本质上具有依附性质
C:表明文化力的表现形式是多样的
D:解释人们对文化力认识不清的原因
答案：B

8.“一带一路”是一个沿线国家共同推进的系统工程，要求必须强调发挥市场在资源配置中的决定性作用和各类企业的主体作用，这是首要方面。但考虑到“一带一路”沿线国家复杂的国情和具体特点，如果没有政府的示范、引导和服务，受经济地理学规律影响，经济社会资源很难自动向这些地区配置。这段文字意在指出()。
A:发挥市场调节机制的作用是实现“一带一路”的重点
B