《秃的梧桐》阅读答案.docx

《秃的梧桐》阅读答案

在各个领域，我们都离不开阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的阅读答案吧？下面是小编收集整理的《秃的梧桐》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《秃的梧桐》阅读答案1这株梧桐，怕再也难得活了！人们走过秃秃的梧桐下，总这样惋惜地说。这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两个给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，———一家走一条，梧桐生在两路的中间，清荫分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐的不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕树。谁说这株梧桐树不会再活呢？它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美荫了。一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶已断了三分之二———又是蚂蚁干的好事！哦！可恶！但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整的忙了一个春天，又整整忙了一个夏天。秋天，老柏和香橙还沉郁的绿着，别的树却都憔悴了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳絮？——现在它的叶儿已去的差不多，园中减了葱茏的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟的悲叹。大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花；牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花。秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如玉的干，兀立在惨淡斜阳中。———这株梧桐，怕再也不得活了！人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜似的说。但是，我知道明年还有春天要来。明年春天仍有蚂蚁和风呢？但是，我知道有落在土里的桐子。1、写出下列词语的`近义词：可恶（）憔悴（）沉郁（）居然（）遮蔽（）保存（）2、选词填空：惋惜怜惜（1）小露珠太可爱了，真让人（）。（2）本来是可以取得好成绩的，可是……唉，真让人（）。3、造句：……仿佛…………好象…………犹如…………好似……4、用上“！”“？”“、”这三个标点符号写一段话。5、写带有“如”字的成语：——如×：×如——：如——×：6、“蔚蓝”“酣饮”等这类词都是前面的一个字形容后面的一个字，在下面的括号里填上合适的字，使之与这两个词的结构相同。（）览（）绿（）醉（）奔7、写几句描写春天的诗句：8、从文中你读出了梧桐的哪些特点？（多项选择）（）A：甘于奉献B：勇于斗争C：舍己为人D：拾金不昧E：播种希望F：兢兢业业理由：A：B：C：D：E：F：（以上你认为不是的选项可以不写理由）9、课文写秃的梧桐在秋天里的状况用了等植物与它进行对比，这样写的目的是：（）A：贬低其它植物以抬高梧桐树的品质。B：用梧桐树来衬托其它植物，说明其它植物是多么卑微、可怜。C：用其它植物在秋天凄凉的样子来渲染一种忧伤的气氛，以此来反衬梧桐的高贵品质。10、“但是，我知道明年还有春天要来。明年春天仍有蚂蚁和风呢？但是，我知道有落在土里的桐子。”这段话的意思是：（）A：梧桐树经过秋的折磨，冬的摧残，怕是再也不能活了。B：虽然有春风，但蚂蚁的力量总比梧桐还要大。C：秋天再残酷，但是梧桐总能在春天复苏；蚂蚁和风即使能将梧桐摧残，但梧桐也播种了希望。11、第一自然段和第十四自然段的关系是12、读了这篇文章，你懂得了什么道理？13、“落在土里的种子”会想些什么？《秃的梧桐》1、写出下列词语的近义词：可恶（可恨）憔悴（苍老）沉郁（浓郁）居然（竟然）遮蔽（遮盖）保存（储存）2、选词填空：惋惜怜惜（1）小露珠太可爱了，真让人（怜惜）。（2）本来是可以取得好成绩的，可是……唉，真让人（惋惜）。3、造句（略）4、用上“！”“？”“、”这三个标点符号写一段话。（略）5、写带有“如”字的成语：——如×：相敬如宾生不如死风景如画疾走如飞等×如——：尽如人意心如刀绞心如死灰一如既往如——×：如梦方醒如饥似渴如漆似胶如痴如醉等6、“蔚蓝”“酣饮”等这类词都是前面的一个字形容后面的一个字，在下面的括号里填上合适的字，使之与这两个词的结构相同。（饱）