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内部培训漳州科技学院单招职业适应性测试考试大全（考点梳理）

第I部分单选题（50题）

1.越是禁止的东西，人们越要得到手。越希望掩盖某个信息不让别人知道，却越勾起别人的好奇心和探求欲，反而促使别人试图利用一切渠道来获取被掩盖的信息。这种由于单方面的禁止和掩饰而造成的逆反现象，被称为“禁果效应”。根据上述定义，下列涉及禁果效应的是()。
A:卖关子
B:乐极生悲
C:过犹不及，物极必反
D:书非借不能读也
答案：A

2.随着生产的发展，人们的分工越来越细，科学与文学逐渐分开，形成了“科学界”“文学界”。如今，分工更细了，研究科学的人，一辈子只限于某一学科、某一专业以至某一专题。这样，“隔行如隔山”,常使人的视听囿于很小的天地，成为分工的奴隶。这段话直接支持了这样一种观点，即()。
A:文理分科是必要的，但各自不应画地为牢，研究者应该文理兼通
B:生产的发展导致“科学”和“文学”的分开
C:要同等地对待文科和理科，既不能重文轻理，也不应重理轻文
D:文与理密不可分，学文的应该懂点“理”,学理的应该懂点“文”
答案：A

3.千百年来，这里的茂密丛林一直守护着长江水系，从上世纪50年代开始，10万多人的伐木队伍开进大山，从此森林的水源涵养能力日渐,全省水土流失面积一度接近20万平方公里，成为长江上游最大的泥沙输出地。莽莽青山，是应该做人类的伐木场，还是应该做长江的守护神?最终，绿色发展成为人们的 艰难的转型由此起步。今天，层层叠叠的茂林，奔流不息的江水，着造林、治水的故事。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
A:枯竭抉择诉说
B:衰竭选择叙述
C:枯槁决定叙说
D:贫乏决议倾诉
答案：A

4.人在社会上生活，当然有适应现实的必要，但这不该是教育的主要目的。蒙田说：“学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。”孔子也主张，学习是“为己”而非“为人”的事情。古往今来的哲人都强调，学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自由。当然，这只是一种内在自由，但是，正是凭借这种内在自由，这种独立人格和独立思考的能力，那些优秀的灵魂和头脑对于改变人类社会的现实才发生了伟大的作用。这段话想表达()。
A:人的内在自由对改变人类社会的现实具有伟大的作用
B:学习是为了发展个人的内在精神能力
C:教育的目的是让人适应社会
D:教育的主要目的是让学生摆脱现实的束缚，而非适应现实
答案：A

5.①汽车向云台山景区奔驰，只见扑面而来。②货柜上摆满了具有的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
A:壮丽山河传统色彩琳琅满目
B:奇峰异岭古典精神眼花缭乱
C:奇峰异岭传统色彩琳琅满目
D:壮丽山河古典精神眼花缭乱
答案：C

6.学校订阅了335本英语字典发放给3个年级共10个班级，要求每个年级至少发100本，每个班级至少发15本。那么发的最多的那个班最多发()本。
A:105
B:100
C:200
D:135
答案：D

7.有文化才能传承，有创新才有活力。一个城市，如果不能形成自己的独特文化脉系，就不能保持不竭的动力和活力，也就不可,更无法引领世界。打造雄安文化，除了应突出中华的传统文化，还应强调国家提出的新五大发展理念文化，尤其要让创新文化和共享文化成为雄安的标志性文化。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
A:成长举世瞩目
B:突破兼收并蓄
C:持续独树一帜
D:崛起前所未有
答案：C

8.实验室的盆中有某浓度盐水3000g,倒掉1000g后加了500g纯净水，又加了45%浓度的1500g盐水后，此时盐水浓度为25%。假设整个过程盐水均匀，没有其他损失，问原来盆中盐分有多少克?()
A:650g
B:552.5g
C:487.5g
D:325g
答案：C

9.环境污染是指自然的或人为的破坏，向环境中添加某种物质而超过环境的自净能力而产生危害的行为。生态破坏是指人类不合理地开发、利用造成森林、草原等自然生态环境被破坏，从而使人类、动物、植物的生存条件发生恶化的现象。根据上述定义，下列属于环境污染的是()。
A:某地区居民对土地的不合理利用，破坏了地面植被和稳定的地形，造成了严重
B:由于人们的疯狂捕杀，毛里求斯岛上的渡渡鸟灭绝，导致岛上的卡尔瓦利亚树
C:某地区种植户为争取温室内瓜果蔬菜高产，盲目增施化肥，导致土壤积盐发生
D:某住宅楼附近工地施工，发出的噪声超过国家规定的标准，严重干扰了他人的
答案：C

10.工厂生产某种商品，每天的产量和销量均相同，库存维持在库房容量的50%。现用20天时间改造生产线，每天的产量减半，改造完成时库存只有库房容量的10%。改造完成后生产线效率是改造前