小步舞曲、波兰舞曲和玛祖卡舞曲.doc

三拍子舞曲：小步舞曲、波兰舞曲和玛祖卡舞曲

授课年级：八年级
HYPERLINK"http://jiaoxuegongzuozongjie.unjs.com/"教学目标：
能在HYPERLINK"http://www.unjs.com/zuowendaquan/xuehuixinshang/"欣赏《G大调小步舞曲》中，感知乐曲婉转如歌和活泼跳跃两个不同HYPERLINK"http://youmeideduanluo.unjs.com/"段落主题所表现的情绪以及乐曲的演奏形式，培养学生独立的音乐感受和见解。
能掌握三拍子舞曲风格的一般特点，辨别波兰舞曲、玛祖卡舞曲音乐节奏的基本特点，了解作者肖邦的生平及主要作品。
3、培养学生收集信息与探究学习的能力。
教学重点：波兰舞曲、玛祖卡舞曲音乐节奏的基本特点。
教学难点：感知乐曲不同段落主题表现的情绪、音乐形象。
教具准备：多媒体课件、自主查寻、收集关于“小步舞曲”、“波兰舞曲”的HYPERLINK"http://leifengdeziliao.unjs.com/"资料信息。
课时：1课时
教学过程
导入课题：
欣赏乐曲《G大调小步舞曲
认识小步舞曲
信息共享主题：学生交流课前自主学习得到的“小步舞曲”知识信息，充分调动了学生的学习兴趣。
2、欣赏乐曲A段1．感受乐曲第一主题2．学唱乐曲第一主题
从熟悉乐曲主题到哼唱、记忆主题的过程，从而加深了对乐曲的感知与理解。
3、完整欣赏《G大调小步舞曲》
学生在完整欣赏乐曲时能够巩固乐曲主题的记忆，并且听辨、感受乐曲两个不同主题情绪、音乐形象。
二、欣赏《降A大调波兰舞曲》
信息共享主题：学生交流课前自主学习得到的“波兰舞曲”知识信息。
（一）分段欣赏
1、作品背景：1683年，土耳其侵略波兰，一位叫约翰.索比埃斯基的波兰民族英雄挺身而出，并率领波兰骑兵迎击土耳其侵略者，并取得了胜利。民族音乐家肖邦就根据这个历史事实创作了这部钢琴独奏曲。我们了解到肖邦的这部作品是表现战争的，而且是1683年的古代战争，那么这场战争的过程是怎么样的呢？
2、欣赏序曲，你感受到了什么？为什么？
这段音乐运用逐渐增强的力度，展示了这样一幅背景：1683年，土耳其进犯波兰，波兰国土面临沦丧，波兰人民面临危难。
3、听主题A，你感受到了一个什么样的形象？
音乐运用很强的力度，号角性的主题，刻画出一个勇敢坚强、充满信心与力量、不屈不挠的英雄形象。
4、听主题B1，肖邦利用钢琴描绘出一段惊心动魄的HYPERLINK"http://zhanzheng.unjs.com/"战斗场面，左手在低音区奏出均匀而清脆的马蹄声，而且越来越快，越来越强，仿佛革命力量汇集成千

军万马之势，右手在高音区奏出雄壮的进军号声，表现出勇往直前的英雄气概。
5、欣赏B2，与B1有什么不同。
旋律缓慢比较抒情，表现战争后暂时的休息。
6、欣赏再现的主题A，听听与前面哪个乐段音乐相似？
这段是英雄主题的再现，但通过HYPERLINK"http://jiaxiangdebianhua.unjs.com/"变化使整体气势更加宏伟，人们赞颂英雄、欢庆胜利，最后在胜利凯歌中结束全曲。
（二）欣赏全曲：刚才我们已经分别感受了这场战争的各个场景，同学们想不想再完整地看这场轰轰烈烈地自卫战争阿？下面请同学们完整欣赏肖邦的《降A大调波兰舞曲》，从音乐中感受到的战争的过程是怎样的？把你听到的音乐用上面的标题按照正确的顺序排列起来。这首乐曲又名《英雄波兰舞曲》，肖邦通过这首作品所刻画的马蹄声和猛烈的战斗场面，表达了他对蒙受苦难的HYPERLINK"http://zuguo.unjs.com/"祖国的悲痛心情和渴望祖国胜利的信念。一位钢琴家HYPERLINK"http://ziwopingjia.unjs.com/"评价到《降A大调波兰舞曲》是肖邦钢琴作品中的顶峰，发挥出了最为壮大的气势，具有最为完美的结构。肖邦使人们听到了穿戴盔甲的波兰祖先们的脚步声，看到了波兰先辈们的雄姿。
（三）HYPERLINK"http://ziwojieshao.unjs.com/"介绍肖邦及作品风格：
自幼喜HYPERLINK"http://ai.unjs.com/"爱波兰民间音乐，在七岁时写了《波兰舞曲》，八岁登台演出，不满二十岁已成为华沙公认的钢琴家和作曲家。后半生正值波兰亡国，在国外渡过，创作了很多具有HYPERLINK"http://aiguoyanjianggao.unjs.com/"爱国主义思想的钢琴作品，以此抒发自己的思乡情、亡国恨。其中有与波兰民族解放斗争相联系的英雄性作品，如：《第一HYPERLINK"http://www.unjs.com/zuowen