标志设计的创意.ppt
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标志的创意1、表象手法:采用与标志对象直接关联而具典型特征的形象,直述标志目瞪口呆的。这种手法直接、明确、一目了然,易于迅速理解和记忆。如表现出版业以书的形象、表现铁路运输业以火车头的形象、表现银行业以钱币的形象为标志图形等等。2、象征手法:采用与标志内容有某种意义上的联系的事物图形、文字、符号、色彩等,以比喻、形容等方式象征标志对象的抽象内涵。如用交叉的镰刀斧头象征工农联盟,用挺拔的幼苗象征少年儿童的茁壮成长等。如用鸽子象征和平,用雄狮、雄鹰象征英勇,用日、月象征永恒,用松鹤象征长寿,用白色象征纯洁,用
标志设计的创意.doc
标志设计的创意标志的英文单词为"Symbol",即为符号、记号之意,它也与"象征"为同一词。因此,标志设计是表明某种意义特征的记号、标记。它的表现手段是利用图形、文字构成具体可见的象征性的视觉符号,并将这一视觉符号中的内容、信息、观念传达出去,影响观者的态度、看法和情感等,从而达到树立品牌、形象的目的。标志是一种符号,符号当然力求简洁。但简洁中不失意义及美观,这就是标志设计的要旨。标志是一种总称,它包括的范围涉及到社会的各个万面,政府机构、学校、学术团体、工商企业、文体活动等。大到国家国徽、小到私人标记。
标志的创意设计.docx
标志的创意设计教学目标:根据课程标准和教材要求,中学美术教育是使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力,培养学生形成良好的思想品德,确定本节的教学目标为:1、知识目标:了解标志的分类及构成等基本知识,学习标志设计的创作方法;2、能力目标:培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力;3、情感目标:达到开阔眼界,增长知识,陶冶情操,提高艺术欣赏水平,树立正确的审美观点。教学重点:标志的应用分类和构成形式。教学难点:标志的创意设计。教具准备:电教设备、多媒体教学课件等。学具准备:画笔、画纸、颜料等
标志的创意设计.docx
标志的创意设计教学目标:根据课程标准和教材要求,中学美术教育是使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力,培养学生形成良好的思想品德,确定本节的教学目标为:1、知识目标:了解标志的分类及构成等基本知识,学习标志设计的创作方法;2、能力目标:培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力;3、情感目标:达到开阔眼界,增长知识,陶冶情操,提高艺术欣赏水平,树立正确的审美观点。教学重点:标志的应用分类和构成形式。教学难点:标志的创意设计。教具准备:电教设备、多媒体教学课件等。学具准备:画笔、画纸、颜料等
深圳标志设计的现代创意.doc
深圳标志设计的现代创意标志的夫文单词为"Symbol",即为符号、记号之意,它也与"象征"为同一词。因此,标志设计是表明某种意义特征的记号、标记。它的表现手段是利用图形、文字构成具体可见的象征性的视觉符号,并将这一视觉符号中的内容、信息、观念传达出去,影响观者的态度、看法和情感等,从而达到树立品牌、形象的目的。标志是一种符号,符号当然力求简洁。但简洁中不失意义及美观,这就是标志设计的要旨。标志是一种总称,它包括的范围涉及到社会的各个万面,政府机构、学校、学术团体、工商企业、文体活动等。大到国家国徽、小到私