当前初中课堂教学中存在的问题与解决对策.doc
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当前初中课堂教学中存在的问题与解决对策一、关于教材的整理1、把教材当成教育的唯一工具。2、对教材的处理较为随意。二、关于教材目标设置1、教学目标单一化2、教学目标教师本位化3、教学目标笼统、空泛4、教学目标的虚化三、关于教学目标的有效性1、对课型把握不准2、教学环节缺乏层次和梯度3、教学活动缺乏成效4、词汇学习形式单一5、教学密度设计不当6、教学指令不清7、课堂板书缺乏设计8、教学开放空间不足四、问题解决的对策(1)进一步学习课标,提高教材处理能力1、创造性的整合教材2、合理删减和增加教学内容3、巧妙替换
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当前初中物理课堂教学中存在的问题及解决措施进入21世纪以来,随着基础教育课程改革的推进和深入,尤其是2004年烟台市基础教育改革从以外延发展为主到以内涵发展为主的战略决策的实施,我市的教学改革全面进入内涵发展,整体推进,自主创新的崭新历史时期,突出标志就是从2007年开始的“和谐高效思维对话”型课堂建设。“和谐高效思维对话”型课堂,是在教学过程诸要素配置和谐的基础上,依托教师、学生、课程间具有思维含量的对话来实现高效的理想课堂形态。“和谐高效思维对话”型课堂不是某种特定的教学模式,也不是具体的教学策略,而
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当前初中物理课堂教学中存在的问题及解决措施赵宁宁课堂教学是实施素质教育的主渠道,谁抓住了课堂,谁就抓住了教学工作的关键。传统的课堂教学过于强调教师的主导作用而忽视学生的主体作用,过于强调基础知识、基本技能的教学而轻视对学生情感态度与价值观的培养,过于强调接受学习而忽视学生的主动参与和探究性学习。随着基础教育课程改革的不断深入,教师的教学方式和学生的学习方式正在发生着积极的变化,课堂开始活泼了,教学形式丰富多彩了,教学手段逐步现代化了,但是,在具体的课堂教学实践中,我们容易出现从一个极端走向另一个极端的趋势
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当前初中物理课堂教学中存在的问题及今后的教学建议金城江区教学研究室韦炳耀当前初中物理课堂教学中存在的问题及今后的教学建议金城江区教学研究室韦炳耀课标教材使用已经多年了,多数教师能正确理解《课程标准》对教学提出的各项要求,并能在课堂教学中加以组织实施,在课堂上能面向全体学生,注重学生的发展,加强培养学生的实践能力和创新意识,教学贴近生活、社会和密切联系实际,在一定程度体现了学生的学习方式和师生关系的转变。但从总体上看与《课程标准》要求还有一定的距离,还须继续努力。现结合我区物