性质与变化.doc
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练习1.下图所示的基本实验操作中错误的是A.倾倒液体B.检查气密性C.收集二氧化碳气体D.滴加少量液体2.正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要。下列实验操作正确的是A.点燃酒精灯B.滴加液体C.加热液体D.读取液体体积3.佛山是远近闻名的陶瓷之都。在陶瓷器制造过程中,一定发生了化学变化的是A.混合B.成型C.干燥D.烧结4.下列化学实验基本操作正确的是()5.网络、报纸等媒体爆料的下列造假事件中,肯定涉及化学变化的是A.用硫磺燃烧来熏蒸粉丝使其变白B.用工业石蜡等给瓜子“美容”[C.用淀粉、蔗糖、奶
变化与性质专题.ppt
练习:将钠从煤油的底部取出,用小刀切下一小块,放入盛水的烧杯中,可看到钠在水面迅速移动,嘶嘶作响,很快熔化成一个银白色的小球,并渐渐缩小,直至消失。据此判断:钠的物理性质有:硬度:密度:。熔点:颜色:。化学性质有:该金属能够与发生反应,该反应属于反应(放热或吸热)
物质的变化与性质.doc
物质的变化与性质[考点说明]1.认识化学变化的特征,理解反应现象和本质的联系,从分子原子角度,理解化学变化的实质。2.知道物质发生化学变化时,伴随有能量的变化,认识通过化学反应获得能量的重要性。3.初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应,并解释与日常生活相关的一些现象。4.能用金属活动顺序表对有关的置换反应进行简单的判断,并能解释日常生活中的一些现象。5.认识质量守恒定律,能说明常见化学反应中的质量关系。6.能正确书写简单的化学反应方程式,并进行简单计算。7.了解人们如何利用化学变化改善和
变化和性质.ppt
①实验操作性质与变化的区别:二、物理性质1、定义:一、我会选择1.判断物质发生化学变化的依据是()A.发光、发热B.颜色变化C.产生沉淀或气体D.生成其他物质2.下列是日常生活中发生的一些变化,其中属于化学变化的一组是()A.水受热沸腾、酒精燃烧B.剩饭变馊、铁锅生锈C.汽油挥发、动物的呼吸作用D玻璃破碎、西瓜榨成汁3、下列说法不正确的是()A.化学变化常伴随放热、发光等现象。B.化学变化一定有其它物质生成。C.化学变化一定比物理变化剧烈。D.化学变化中同时发生物理变化。3、下列叙述是对某些物质的性质和变
变化和性质.doc
为您服务教育网HYPERLINK"http://www.wsbedu.com"http://www.wsbedu.com初第一单元课题1物质的变化和性质(教案)教学目标:知识与技能:1、了解物理变化和化学变化的概念,知道两者的区别和联系,并能判断日常生活中一些物质的变化。2、了解物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质,哪些是化学性质。过程与方法:通过对实验现象的观察、分析、学会归纳整理。用化学知识解释日常生活中的一些变化,激发学习化学的兴趣。情感态度与价值观:1、通过观察和实验等活动,增强学