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《C++语言程序设计》课程作业评讲(3)

责任教师敖开云

写出每个函数的功能题是难度较大的题，学生往往感到学起来比较困难，本次作业评讲对第三次平时作业的“三、写出每个函数的功能”进行评讲。
下文中，黑色的是问题与答案，绿色是说明和解释。
写出下列函数的功能：
1．#include<iostream.h>
voidLI(intn){
int*a=newint[n],*p=a+n;
for(inti=0;i<n;i++)cin>>a[i];
for(i=n-l;i>=0;i--)cout<<*(--p)<<'';
cout<<'\n';
delete[]a;
}
此题的考核知识点有3点：
⑴第三章中for循环的功能和编程方法；
⑵第四章中一维数组的定义和用法；
⑶第五章中函数的调用与参数的传递。
分析：
要知道该函数的功能，必须读懂该程序的含义，从程序可知，语句“for(inti=0;i<n;i++)cin>>a[i];”是给a数组赋值，而语句“for(i=n-l;i>=0;i--)cout<<*(--p)<<''”则是按相反方向排列。
答案：
把从键盘上输入的n个整数按与输入相反的顺序显示出来。
注意：此题容易出错的地方是看不懂语句“for(i=n-l;i>=0;i--)cout<<*(--p)<<''”

2．#include<iostream.h>
voidLK(inta[],intn,int*&b,int&m){
floats=0;inti;
for(i=0;i<n;i++)
s+=a[i];
s/=n;
m=0;
for(i=0;i<n;i++)
if(a[i]<s)m++;
b=newint[m];
int*p=b;
for(i=0;i<n;i++)
if(a[i]>=s)*p++=a[i];
}
此题的考核知识点有3点：
⑴第三章中for循环的功能和编程方法；
⑵第四章中一维数组的定义和用法；
⑶第五章中函数的调用与参数的传递。
分析：
要知道该函数的功能，必须读懂该程序的含义，从程序可知，前面6行是计算a数组的平均值，最后一个for循环语句是查找数组a中大于等于平均值的所有元素，并赋值给数组b。
答案：
使一维整数数组a中大于等于所有元素平均值的元素成为动态数组b的元素。
注意：此题容易出错的地方是动态数组b。

3．//structWorker{
//charname[15];//姓名
//intage;//年龄
//floatpay;//工资
//};
istream&operator>>(istream&istr,Worker&x){
cout<<”请输入一个职工记录：姓名、年龄、工资”<<endl;
istr>>x.name>>x.age>>x.pay;
returnistr;
}
此题的考核知识点是：第八章中的重载的概念。
分析：
从语句“istream&operator>>(istream&istr,Worker&x)”可知，这是一个类的重载问题，其程序的功能很简单，就是输入姓名、年龄和工资。
答案：
重载可应于自定义类型Worker的插入运算符。
注意：此程序容易出错的地方是看不懂语句“istream&operator>>(istream&istr,Worker&x)”。

4．StructStrNode{
charname[15];//字符串域
StrNode*next;//指针域
};
voidQB(StrNode*&f,intn){
if(n==0){f=NULL;return;}
f=newStrNode;
cin>>f->name;
StrNode*p=f;
while(--p){
p=p->next=newStrNode;
cin>>p->name;
}
p->next=NULL;
}
此题的考核知识点是：第七章中的创建链表。
分析：
从题意可知，前4行是定义2个域的结构，从结构成员可以看出，定义的是链表，根据后面的程序分析是创建链表。
答案：
建立一个具有n个结点的链表，每个结点的字符串值由键盘输入，链表的表头指针由引用变量f带回。
注意：此题较难，学生不容易看懂程序，应注意多训练。

5．//structStrNode{
//charname[15];//字符串域
//StrNode*next;//指针域
//};
voidQC(StrNode*f){
while(f){
cout<<f->name<<‘‘;
f=f->next;
}
}
此题的考核知识点是：第七章中链表的遍历。
分析：
从语句“cout<<f->name<<‘‘;”可知，这是输出每个节点字符串域name，所以这是一个遍历链表的程序。
答案：
遍历f单链表，即从表头结点开始依次输出