实验四 氧气的制取和性质.doc
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实验四 氧气的制取和性质.doc
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实验四 氧气的制取和性质.doc
实验氧气的制取和性质教案设计方案设计教师:毛晓峰汝州市骑岭乡初级中学实验氧气的制取和性质实验目的:1、练习实验室制取氧气的方法,学习用排水取气法收集气体。2、通过实验,加深对氧气性质的认识。实验用品:大试管、试管夹、单孔橡皮塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶(125ml)、水槽、铁架台(带铁夹)、洒精灯、玻璃片、坩锅钳(或镊子)。高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。细铁丝、木条、棉花、火柴等。实验步骤:1、制取氧气观察高锰酸钾的颜色和状态。⑴用带有导管的橡皮塞塞紧试管,并检查装置是否漏气,不漏气的装置才能进行实验。拔开
实验氧气的制取和性质学案.doc
班级姓名小组组长签字氧气的制取和性质实验目的联系检查装置的气密性、向试管里装固体药品等实验的基本操作;掌握实验室制取氧气的方法,并通过对氧气性质的探究,加深对氧气性质的认识;通过体验氧气的制取方法及性质的实验活动,激发学习兴趣。实验用品集气瓶、水槽、试管、单孔橡胶塞、导管、玻璃片、烧杯、火柴、氯酸钾、二氧化锰、砂纸、铁丝木炭铁架台(带铁夹)石灰水,玻璃棒坩埚钳(不够的用镊子)实验准备制取氧气的装置不能漏气。怎样检查装置的气密性?用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气,当导管口刚开始
实验活动1氧气的制取和性质.doc
【课题】实验活动1氧气的实验室制取与性质【课题分析】:本节课的性质、在教材中地位与作用性质:本堂课的实验操作是九年学生第一次在实验室进行系统实验,因此在实验操作、思想方面也都是十分关键的。地位:本节课是根据课程的重要、.教材内容、学生实际加以整合的一节实验活动课。作用:本课内容在教材中分散,顺序为先学习性质、再学习制取方法;氧气的实验室制法和性质是初三学生较系统学习元素化合物知识的第一种物质,因此在九年化学中有着重要的基础和承上启下的作用。学情分析有利因素:学生在理论上学了本课的知识,对自己动手进行实验探
氧气的实验室制取和性质..pptx
反应原理加热高锰酸钾制取氧气怎样检验装置旳气密性?连接好装置,把导管伸入水中。用手紧握试管,假如导管口有气泡冒出,就阐明装置旳气密性良好。用高锰酸钾制取氧气旳环节:制取氧气旳注意事项:验证氧气旳化学性质1、木炭与氧气反应2、铁丝与氧气反应操作注意事项:拓展视野硫在空气中燃烧火焰呈、硫在氧气中燃烧火焰呈。将某紫黑色固体粉末A加热,可产生无色气体B,同步生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C一般可用于加热氯酸钾制氧气时旳催化剂.另一黑色固体E在无色气体B中燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊旳气体F。绿色植