外出听课学习汇报材料宁陕小学陈前红首先感谢学校给了我这次外出听课学习的机会.doc

外出听课学习汇报材料
宁陕小学陈前红
首先感谢学校给了我这次外出听课学习的机会。我和吴晓这次到西安参加的是陕西省小学数学新课程课堂教学大赛和评选课改新秀观摩研讨会。3月29号报到，3月30号至3月31号两天听课。共听10节课，有两节是人教版的，其他八节都是北师大版的。本次课堂教学大赛和以往不同的是：每节课后的15分钟由各市教研员现场点评，各听课教师可以往主持人的手机上发短信互动。这十位参赛教师都进行了精心的准备。每节课都有闪光点，教师在这个舞台上展示了个人魅力，诠释了对这门课的理解。在听课活动中，我看到了参赛教师朝气蓬勃、充满激情的教学，使我感受到了他们课堂教学的生活化、艺术化。还有他们善于挖掘新事物，以及他们先进的教学理念和教学思想。下面是我听课学习后的一些收获。
1、参赛教师基本功扎实，个人素质好。这次的活动是在军分区的礼堂进行的，上课，下课由主持人吹哨子。因此就出现了安康市一小的王家强老师所上的那节课，只上了30分钟哨子就响了。哨子响了，学生就坐不住了，听课的教师也骚动起来。可是王老师依然不慌不忙、按部就班的把所有的内容上完。刚上完哨子又响了。然后主持人上台说，刚才实在对不起，把时间看错了，这节课只上了30分钟就吹了哨子。在这给王老师说声对不起。这下就有很多老师往主持人手机上发短信说：王老师，你的心理素质太好了。王老师下来说他上课看了表的，时间没到，所以就不管哨声继续上课。
2、每节课都能体现新课程理念。都能做到寓教于乐，善于创设情景，一个故事情节贯穿全课。如；西安交通大学第一附属小学的师倩教师所上的北师大版二年级下册的《认识路线》，就用美羊羊到森林公园去玩看站牌和认识公交车上的路线图这样一个故事情节贯穿全文；铜川市育才小学的吕春宁所上的《三角形内角和》，就用直角三角形、锐角三角形、钝角三角形比内角和的大小这样一个故事情节贯穿全课；西工大锦园小学的张茜老师所上的《万以内大数的比较》，就用了喜羊羊和灰太狼写数比大小这样一个故事情节贯穿全课。延安创新实验小学的白春燕老师所上的《一千以内书的认识》，就用了豆浆店的李奶奶数吸管这样一个故事情节贯穿全课；蒲城县古镇小学张冬倩老师所上《用字母表示数》，就创设了魔术、一个数进了魔术箱出来就变了，如：2进魔术箱出来就变成4，4进魔术箱出来就变成8，问，6进了魔术箱出来会是几？A进去出示多少？这十节课无论是情境创设、探究新知、尝试练习，还是拓展延伸，都与祖国、家乡美景、身边事物和现实生活紧密相连，并结合学生的生活经验，体会数学与生活的密切联系，培养学生的数学思维、数学意识，适应社会的数学需要。
3、参赛数老师都注重了自己是学生学习的指导者，辅助者，学生才是课堂的主体。如：西工大锦园小学的张茜老师所上的《万以内大数的比较》，先创设喜羊羊和灰太狼进行写数比大小的比赛，请同学当裁判的情境。第一轮比赛，灰太狼写了999，喜羊羊写了1350，问谁赢了？怎样比较大小?通过这样一个活动学生自己总结出三位数与四位数比较，四位数大。灰太狼知道了四位数比较大连忙写了一个四位数2987，喜羊羊写了3125，学生通过比较得出千位大的数大。第三轮比赛，灰太狼写了3246，喜羊羊写了3624，通过比较得出千位相同看百位，然后让学生回忆前三组比赛讨论两个四位数怎样比较大小。整个一节课，都是学生自己在发现自己在总结，教师只是起了引导者的作用。
4、能创造性的使用教材。教材，不再是学习数学知识的唯一的途径，他们只是学生学习的一个基石，而更多的教学资源需要老师去开发利用。安康市一小的王家强老师所上的北师大版五年级下册《体积和容积》，在在教学设计上就采用了人教版教材与北师大版教材相结合，上课一开始就播放乌鸦喝水动画。从而导入课题。然后通过大量的说、观察、实验、总结出体积和容积的概念。
5、教师具有亲和力听了两天的课，参赛老师上课始终面带微笑，语气温和。亲切的态度让孩子们更易接近。坐在他们的课堂上，发现他们的亲和力不仅是在脸上，更是在教师的语言里，参赛教师说得更多的话就是：你看到了什么？你是怎样知道的？是这样的吗？这样可以吗?听这样的课想走神都很难。
走出去看看外面的世界，学习先进的教学理念，对自己的教学深有启发。“为了孩子们的一切，一切为了孩子们。”在今后的教学中要注重对孩子的能力的培养，同时严格要求自己，做到认真解读教材，根据本班学生的情况设计教学流程；多看书学习，多做笔记。总的来说，我想通过这次的学习，希望自己不管在教学上，还是在班级管理上，能有所进步，有所提高。