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我的祖家是歌乡.ppt
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我的祖家是歌乡教学目标：1用欢快活泼的音乐情绪演唱歌曲。2通过歌曲，了解台湾高山族民歌种类及其生活风俗习惯。3为歌曲伴奏，学习杵舞基本动作。重点、难点：1准确把握歌曲旋律，体验其音乐情绪。2为歌曲伴奏，表现歌曲特点。教具：钢琴、多媒体课件教学过程：一走进台湾走近高山族1播放歌曲《高山青》片段。（教师引领为歌曲打节奏）设问：这首歌来自哪里？你了解这个地方吗？（学生自由发言）2欣赏一组台湾风光图片。“蝴蝶王国”、“兰花王国”。3看图片，说出高山族的服饰特点。4高山族民歌的种类。二日月潭边新歌学唱体验1初听新歌
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《我的祖家是歌乡》HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Health/"\t"_blank"教学目标：知识与技能目标：能够感受体验《雨打芭蕉》的音乐情绪，听辨广东音乐及福建南曲乐队中的主要乐器，初步认识这两种音乐体裁的音乐风格。过程与方法目标：能够用自然圆润的声音唱歌。用欢快活泼的情绪演唱《我的祖家是歌乡》。能够背唱其中的一首歌曲。情感态度与价值观：能够喜欢演唱高山族和黎族民歌，喜欢聆听广东音乐及福建南曲，并对与其相关的音乐文化感兴趣。HYPERLINK"http://ww
2024-06-13
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2024-06-12
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意大利民歌的体裁都有哪些？船歌、恋歌、饮酒歌、情歌、叙事歌、牧歌劳动号子：是人们在体力劳动过程中编唱并直接为之服务的民歌，它的音乐坚实有力，粗犷豪迈，和劳动者关系十分密切，号子对劳动有着实用性和表现性两种功用。号子有以下5种：①搬运号子②工程号子③农事号子④船渔号子⑤作坊号子我的祖家是歌乡歌曲的体裁？歌曲的速度？歌曲的演唱情绪？歌曲的结构？歌曲的体裁再见！
2024-06-16
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