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五年级数学检测题 (试题98分+卷面分2分=100分) 一、认真审题,谨慎填空。(共26分) 1.小红和小军走在东西方向的大街上,小红向东走300米记作﹣300米,那么小军向西走200米应记作 ()米。 【答案】﹢200 【解析】 【分析】正、负数是表示两个意义相反的量,由题意可知,向东为负,则向西为正;据此解答即可。 【详解】由分析可知: 小红向东走300米记作﹣300米,那么小军向西走200米应记作﹢200米。 【点睛】本题考查正、负数的意义,学生需熟练掌握正、负数是表示两个意义相反的量。 2.43平方分米=()平方厘米9000平方米=()公顷 6.2平方千米=()公顷3升20毫升=()升 【答案】①.4300②.0.9③.620④.3.02 【解析】 【分析】根据1平方分米=100平方厘米,1公顷=10000平方米,1平方千米=100公顷,1升=1000毫升, 高级单位化低级单位要乘进率,低级单位化高级单位要除以进率,复名数换单名数,单位相同的不用换, 单位不同的先统一单位,再加上之前没换单位部分的数。据此解答。 【详解】43平方分米=4300平方厘米 9000平方米=0.9公顷 6.2平方千米=620公顷 20毫升=0.02升 3升20毫升=3.02升 【点睛】本题主要考查了面积单位、容积单位的换算,明确高级单位化低级单位要乘进率,低级单位化高 级单位要除以进率。 3.在括号里填上合适的单位。 幸福路小学的占地面积大约是4(),学校里一间教室的面积大约是90(),教室里单人课桌 的桌面面积大约是40()。 【答案】①.平方千米②.平方米③.平方分米 【解析】 【分析】学校的占地面积较大,用单位平方千米;教室和住房的面积一般用平方米;课桌的面积较小,一 般用平方分米;据此解答。 【详解】由分析可知: 幸福路小学的占地面积大约是4平方千米,学校里一间教室的面积大约是90平方米,教室里单人课桌的桌 面面积大约是40平方分米。 【点睛】本题考查面积单位的选择,学生需熟知1平方千米、1平方米、1平方分米大概有多大面积。 4.一个数的十位、十分位和千分位上的数字都是6,其余各数位上都是0,这个数写作(),精确 到十分位是()。 【答案】①.60.606②.60.6 【解析】 【分析】根据小数的数位顺序表可知,这个数的十位上是6,个位上是0,十分位上是6,百分位上是0, 千分位上是6,由此写出这个数;精确到十分位,即保留一位小数。 小数的近似数:根据“四舍五入”求近似数的方法,找到要求保留的数位,看下一位;如果下一位的数字 大于或等于5,要往前进一;如果下一位的数字小于5,要舍去。 【详解】60.606≈60.6 这个数写作60.606,精确到十分位是60.6。 【点睛】本题考查小数的数位顺序表的应用以及小数近似数的求法。 5.在括号里填上“>”“<”或“=”。 4.6×2()4.6×31.08÷1.1()1.08 98.5÷0.1()98.5×0.121.1÷2.5()21.1×0.4 【答案】①.<②.<③.>④.= 【解析】 【分析】4.6×2与4.6×3,依据同一个因数乘不同的数,另一个数大的积就大进行判断; 1.08÷1.1与1.08,可依据一个数除以一个大于1的数,所得的商比被除数小进行判断; 98.5÷0.1与98.5×0.1,可依据一个数除以一个比1小的数,所得的商比被除数大;一个数乘小于1的数, 所得的积比另一个因数小进行判断; 21.1÷2.5与21.1×0.4,分别计算出商和积,进而判断即可。 【详解】4.6×2(<)4.6×3 1.08÷1.1(<)1.08 98.5÷0.1>98.5 98.5×0.1<98.5 所以:98.5÷0.1(>)98.5×0.1 21.1÷2.5=8.48 21.1×0.4=8.48 所以:21.1÷2.5(=)21.1×0.4 【点睛】掌握积与因数、商与被除数的关系是解答的关键。注意平时学习对算式规律的总结与应用。 6.一个三角形的面积是3.6平方分米,它的高是2分米,底是()分米。 【答案】3.6 【解析】 【分析】根据三角形的面积=底×高÷2可知,三角形的底=面积×2÷高,代入数据计算,即可求出它的 底。 【详解】3.6×2÷2=3.6(分米) 这个三角形的底是3.6分米。 【点睛】本题考查三角形面积公式的灵活运用。 7.一根木头长4.5米,锯成3段要3分钟,照这样计算,锯成5段要()分钟。 【答案】6 【解析】 【分析】一根木头锯成3段,需要锯2次,用3÷2即可求出每次需要1.5分钟,锯成5段需要据4次,用 4×1.5即