杂交水稻之父-袁隆平.ppt
wt****58
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
《杂交水稻之父袁隆平》.doc
《杂交水稻之父——袁隆平》教学目标:1、理解典型事例对于表现人物形象的作用2、理解细节描写和运用数据的作用。3、了解袁隆平的科学精神和卓越贡献。课时安排:一课时教学过程:一、导入新课:(课件展示人物形象)袁隆平闻名全球的“杂交水稻之父”中国国家最高科技奖获得者。他是怎样从湖南一个小地方农校的教师走到今天的?他的成功有何“秘诀”?今天就让我们来共同走进袁隆平的世界领略他的风采吧。二、读准字音理解有关词语的意思:1、读准字音(课件展示师范读后领读):籼(xiān)稻黔(qián
《杂交水稻之父-袁隆平》.ppt
通讯:是新闻文体之一,是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道形式。他比消息更详细地报道具有新闻意义的事件、经验或典型人物的一种文体。通讯与消息的异同杂交水稻之父—袁隆平学习目标:当代神农氏一、人物简介袁隆平:1985年获联合国知识产权组织颁发的发明奖,1987年获联合国教科文组织颁发的科学奖,1988年获英国皇家让克奖。由于其贡献卓越,被誉为“杂交水稻之父”。农民老头袁隆平亩产超过800公斤2004感动中国人物——袁隆平获联合国粮食安全保障奖被选为人大代表给下列字词
杂交水稻之父——袁隆平.doc
大埔县中学教案年月日周星期课题杂交水稻之父——袁隆平谭士珍教学目标知识目标引导学生了解人物通讯的特点能力目标帮助学生熟悉略读的方法情感目标引导学生用科学的态度去认识生活教学重点使学生在学习的过程中熟悉并掌握略读的方法教学难点难点培养学生严谨认真和追求真理的科学观,用科学的态度亲近自然、理解社会主要教法点拨法、问答法教学媒体小黑板,录音机教学过程组织教学,检查人数导入课文1.师:我国有句古话,叫作“民以食为天”,离开了粮食,也就没有了我们这个活生生的世界,那么,为我们解决吃饭问题的人,得到大家的尊敬与关注,
杂交水稻之父-袁隆平.ppt
8.杂交水稻之父——袁隆平掌握字词,正音正义。根据时间顺序找出文中发生的事件。给下列字词注音:籼()黔()蕊()钵()硕()鉴()大相径庭:矢志不移:劫后余生:经久不息:功成名就:根据时间提示,概括发生的事件。细读课文体会形象1.农民向福财买稻种。运用典型事例写人拓展延伸
《杂交水稻之父--袁隆平》.ppt
杂交水稻之父—袁隆平当代神农氏一、人物简介农民老头袁隆平亩产超过800公斤杰出贡献1976至1987年间,他培育的杂交水稻种植面积累计达到11亿亩,增产稻谷1000亿公斤。1979年,杂交水稻作为我国第一个农业技术专利转让美国。1、为什么袁隆平有如此重大的战线和贡献?他的成功之路能给你以怎样的启示?国际水稻研究所所长斯瓦米纳斯博士说:“我们把袁隆平先生称为”杂交水稻之父“,因为他的成就不仅是中国的骄傲,也是全世界的骄傲。他的成就给全世界带来了福音!”被选为人大代表2005年8月13日下午,温家宝专程前往国