毫米、分米、千米的认识.doc
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分米毫米千米的认识.doc
教学过程一、导入同学们,你能用手指和胳膊比量一下1米和1厘米的长度吗?我们在什么时候用到米?什么时候用到厘米?今天我们要继续学习关于长度单位的知识.二、探究1、认识1毫米。(1)猜测。谈话:拿出一分硬币,请用自己喜欢的方式表示猜测的长度。(2)验证。谈话:1毫米到底有多长呢?请同学们拿出直尺仔细观察,把你的想法在组内说一说。(3)班内交流,认识1毫米。谈话:哪个组愿意把你们的想法向大家交流一下?(引导学生说出一小格是1毫米,10小格就是10毫米)(4)巩固对1毫米的认识。谈话:同学们想一想或观察一下周围的
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毫米、分米、千米的认识快乐出发请你观察上面几幅图,你发现了什么?长度单位有_______、______、_______、________、_______。用字母表示分别是______、______、_______、_______、_______。描述一下1千米有多长?轻松演练填一填在__________里填上适当的单位。别针长3______单人床长2_____橡皮长2____4_____树高10______教室地面长9_____8____飞机每小时飞行800_____数学书厚8_______数学诊所把长度
千米、分米、毫米的认识.pdf
青岛版数学二年级下册第三单元《千米、分米、毫米的认识》千米、分米、毫米的认识东关小学杜秀华教材简析:千米、分米、毫米的认识是学生在认识长度单位米和厘米的基础上进行的。本节课是以甜甜在梦中与孙悟空比本领的童话故事为背景,引导学生认识千米、分米、毫米。教材安排了三个红点问题和一个绿点问题,引导学生经历猜测、验证、测量的过程,对常用的长度单位有一个比较完整的认识。这部分知识是学生以后学习面积单位和体积单位的基础,对发展学生的空间观念具有重要的意义。目标预设:1、结合具体情境和实际测量活动,认识长度单位毫米、分米
毫米.分米.千米的认识.ppt
千米的认识复习(口答)①做一做:在下面的()里填上适当的长度单位。1、双人书桌的长度是120()。2、旗杆的高度是300()。3、有一项田径比赛是200()跑。②填空:2米=()分米60厘米=()分米300厘米=()米汽车时速限制标志运动场的跑道,跑一圈是400米学校田径场的跑道一圈长250米,沿着跑道走4圈就是()米。1千米=1000米1、冰箱的高度是140()。A厘米B米C千米填空:在()里填上合适的单位。街头到天台距离27();数学课本厚7();学校跑道长250();成人3小时行15()。例1、(1
毫米分米千米的认识千米分米毫米的认识教案版六三制4.pdf