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《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话:400-715-6688 第页 第一单元检测题 一、选择题 1.下列不属于生态系统的是() A.一群羊B.一片森林C.一个池塘D.一块草地 2.下列属于生态系统的是() A.大兴安岭的林区B.黄河中的鲤鱼C.昆明湖中的生物D.草原上的羊 3.生态系统中,主要成分是() A.生产者B.消费者C.分解者D.阳光 4.在一片草地上属于分解者的是() A.金鱼藻B.海带C.蝉D.蜣螂 5.属于生产者与消费者之间关系的是() A.青蛙捕食昆虫B.松鼠吃蘑菇C.蛇捕食青蛙D.兔吃草 6.在一个淡水生态系统中,食物链是微小生物→剑水藻→蜻蜓幼鱼→小鱼→大鱼,当这个生态系统被排难解难分的有度物质时,体内有毒物质含量是() A.微小水生植物最多B.大鱼最多C.各种生物一样多D.活的时间比较长的 7.毁林开荒的恶果是() A.减少木材的产量B.破坏了当地生物的生活环境 C.造成农林害虫的大量繁殖D.破坏了自然界的生态平衡 8.对生态系统中的生物叙述错误的是() A.生物有生有死,又迁入有迁出B.从总体上看,绿色植物的数量最少 C.各种生物的数量不断变化D.草食动物的数量总比肉食动物多 9.下列各项中,正确的食物链关系是() A.无机营养→草→兔B.水→浮游植物→鱼 C.草→兔→鹰D.水草→浮游植物→鱼 10.分解者在生态系统中占有重要的地位,这主要是因为他们() A.是实物的来源B.能释放氧气 C.能净化空气D.能将动植物遗体分解为无机物 11.在某个特殊环境中可以缺少的成分是() A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分 12.数百年前,我国黄土高原有茂密的森林,后来由于人口过于集中长期掠夺式的开发,若今已变成了荒山秃岭,这个现象说明() A.生物适应环境B.生物影响环境 C.环境条件决定生物的形态D.环境条件决定人口的数量 13.有一类植物,植株矮小根系发达,叶小而厚,此类植物可能是() A.水生植物B.旱生植物C.阴生植物D.以上都不是 14.沙漠狐的耳朵很大,有利于散热,北极狐的耳朵叫小,毛也很多,有利于保温,影响他们体形差别的重要因素是() A.阳光B.水C.空气D.温度 15.海拔4000米的高山,从山脚到山顶的植物种群各不相同,影响他们分布的主要因素是() A.阳光B.水C.空气D.温度 16.海洋的上层为绿草生长,叫深处生长许多海带,这样分布的主要原因是() A,海水温度B.含盐量C.含氧量D.阳光 17.下列属于寄生现象的是() A.寄居蟹生活在死亡的贝壳里面B.蛔虫生活在人体的小肠中吸收营养物质 C.葡萄藤缠绕在梧桐树上D.蚂蚁借机趴在过往的动物身上 18.雷鸟在冬季到来的时候会换上一身白色的羽毛,如果当年的降雪来得过早或过晚都会使雷鸟暴露在敌害的视野中,这说明生物对环境的适应具有() A.普遍性B.个别性C.相对性D.绝对性 19.白蚁是一种母体建筑的害虫,他们的主要食物来源就是木头里的纤维素,纤维素被吃光后就会导致建筑物摇摇欲坠,说明了生物对环境具有() A.适应性B.影响作用C.破坏作用D.保护作用 20.猫头鹰和田鼠的关系属于() A.竞争关系B.合作关系C.捕食关系D.寄生关系 21.下列有关生物与环境的叙述,正确的是() A.生物与环境彼此孤立B.生物依赖环境 C.生物的生存受环境的控制D.生物与环境相互依存 22.封群中蜜蜂间的相互关系属于() A.寄生关系B.捕食关系C.合作关系D.竞争关系 23.关于生物对环境的适应叙述错误的是() A.生物对环境的适应是有一定限度的B.生物对环境的适应是普遍现象 C.生物永远适应环境D.生物适应环境则生存,否则死亡。 24.蚯蚓在土壤中的活动说明() A.蚯蚓破坏土壤B.蚯蚓破坏植物的根系 C.环境影响蚯蚓的活动D.蚯蚓对环境有影响 25.下列可以看作是一个生态系统的是() A.一片草地中的牛羊B.操场上的阳光C.一条小溪D.花 26.在广阔的草原生态系统中,数量最多的是() A.草本植物B.野鼠C.牛羊D.狼 27.地球上最大的生态系统是() A.海洋生态系统B.草原生态系统C.生物圈D.森林态系统系统 28.鱼必须生活在水中,离开水一段时间就会死亡,对此恰当的解释是() A.环境适应生物B.生物适应环境C.生物改变环境D.生物依赖环境 29.人类不合理的开发自然生态系统,如毁林开荒.开垦草原.围湖造田等,其共同的特点是() A.促进了生物的繁殖,丰富了生态系统中的食物链 B.促进了生态系统更加平衡 C.保持了原有的生态系统 D.