第13讲运动和力的复习教案.doc

第13讲运动和力的复习教案
一、中考考点：
1．时间、长度的粗略估测；时间和长度的测量理解操作不要求使用游标卡尺、千分尺测量物体的长度2．速度的描述；速度公式的简单计算认知理解追及问题计算不作要求3．机械运动及其相对性理解能用实例解释4．自然界的各种运动形式认知能举例说明物质运动形式和世界在不停的运动5．力的描述；力的三要素；的作用效果；力的示意图理解
认知
6．牛顿第一定律认知7物体的惯性；理解能解释实例8．通过实验探究理解物体的惯性探究9．二力平衡条件；物体运动状态变化原因认知二、学习目标：
1．掌握时间和长度的测量。
2．能用实例解释机械运动及其相对性。
3．能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道物质世界处于不停的运动中。。
4．能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单计算。
5.通过实验探究，理解物体的惯性。能用语言表述牛顿第一定律。
6．知道二力平衡条件。了解物体运动状态变化的原因。
三、教学重、难点：
重点：速度的概念、牛顿第一定律和惯性。
难点：牛顿第一定律和物体运动状态的改变。
四、学情分析：
本章内容理论性较强，特别是动力学的规律对学生来说比较抽象，而且与学生的生活经验不符，学生在学习过程中容易出现理论与实际“脱节”的现象，例如有的学生嘴里念着牛顿第一定律，可遇到实际问题还是认为“没有力运动就会停止”。教学中，教师要创造条件让学生多动手、多体验，引导学生在大量观察、实验的基础上，运用分析、推理、想象等方法，概括总结出规律；并注意理论联系实际，让学生多分析生活、生产中的一些实例，在实际生活中应用所学知识。
课时安排
本章节内容较多，建议全章复习用2——3课时，其中例题、习题的分析、评讲、总结用1课时。
五、教法：
建议：
1.以考点为纲，以点盖面。根据考点精讲典型例题，配以具有针对性的练习题、作业题进行巩固。
2．上课过程中先明确考点，引起学生注意，并适当增加提问学生的频率，增强学生印象。
七、教学过程：
（一）.长度.时间.及其测量:1.国际单位制:(1).单位换算:kmmdmcmmm(10进位)
2.长度的测量:(1).测量工具:刻度尺
(2).测量方法:(认.看.记)
3.时间的测量:(1).测量工具:钟表
(2)单位换算:1h=3600s
4.误差:(1).原因:(方法不当)
(2).减少误差的方法:(取平均值)

（二）．运动的描述:1.机械运动:(1).概念:(位置的变化)
2.参照物:(1).概念:(常选地面)
（三）.运动的快慢:1.速度:(1).概念:(运动的快慢)
(2).公式:v=s/t
(3).单位:m/s
2.匀速直线运动:(1).概念:运动快慢不变.
3.变速直线运动:(1).概念:运动快慢变化.

（四）.力1.力的作用效果(1).可以改变物体的运动状态,(2).可以改变物体的形状.
2.力的大小.方向.作用点:(力的三要素)
3.力的示意图:
4.力是物体间的相互作用:
（五）.牛顿第一定律:1.维持运动需要力吗?(不需要)
2.牛顿第一定律:(1).内容:
3.惯性:(1).定义:(属性----只跟质量有关)
(2).惯性定律:(牛顿第一定律)
（六）.二力平衡:
(1).二力平衡的条件:(一个物体.大小相等.方向相反.一条直线)
（2）平衡作用下物体的运动：
同物、等大、反向、同线
二力平衡
物体保持静止状态或匀速直线运动状态

八、巩固知识
《突破与跨越》例题与习题的分析、讲解
九、作业。
《突破与跨越》109页到111页未完成题目