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《物流学概论》课程教学大纲

（IntroductionofLogistics）

一、基本信息

课程代码：

学分：3

总学时：51（其中实验9学时）

适用对象：本科物流管理专业

先修课程：高等数学

二、课程性质、教学目的和要求

（一）课程性质和目的

本课程是物流管理专业的专业基础课。

物流学是在20世纪50年代新发展起来的一门实践性很强的综合性交叉学科。物流学研

究的对象是经济活动中“物”的流动规律。随着现代信息技术和电子商务技术的发展，与之

相伴而生的现代物流正在成为新的迫切的社会需求，现代物流管理揭示了物品运输、储存、

包装、装卸搬运、配送、流通加工和信息处理等物流活动的内在联系，使物流活动从经济活

动中凸现出来。物流学概论作为物流管理本科专业的专业基础课，是学习其它专业课的坚实

基础。

通过现代物流的学习，要掌握现代物流的基本概念、物流的基本功能、物流信息技术、

配送与配送中心、国际物流、物流成本、物流系统及物流工程、物流服务与市场营销、供应

链管理、物流设施与设备等物流基础知识。

通过课堂教学与讨论，让学生掌握现代物流管理在现代企业和社会、WTO和经济全球

化进程中的重要意义和地位，培养综合型、复合型管理人才，拓宽学生的知识面，都具有十

分重要的现实意义。

（二）教学方法与手段

以课堂讲授和案例教学为主，同时开展适量的课堂实验（供应链建模及其仿真实验、啤

酒分销游戏）和实践活动（物流系统工程的数学模型建立与求解、物流企业的网上调查和现

代物流配送中心观摩等）。
（三）教学安排

课程学分：3课时

学时数：51学时

学时安排：课堂教学（42学时）、上机实践（9学时）

三、教学内容及学时分配

第1章概论（6学时，其中实验0学时）

要求掌握现代物流的含义、分类、及其基本功能，现代物流的特点、现代物流的增值功

能；熟悉现代物流的发展趋势，现代物流的作用、物流产业构成及其特征；了解现代物流学

与相关学科。

重点内容：现代物流的含义、分类、及其基本功能，现代物流的特点、现代物流的增值

功能。

难点内容：现代物流的增值功能，物流产业构成及其特征。

第2章现代物流要素分析（6学时,其中实验0学时）

要求掌握运输的概念、作用、五大运输体系及其特点，不合理运输的主要表现形式，储

存的概念与作用、储存合理化的标志，包装的概念与功能、运输包装与销售包装，影响商品

包装的因素、包装合理化方法，装卸的概念与功能、装卸合理化原则，搬运的概念、搬运活

性、搬运合理化方法，流通加工的概念与形式，物流信息的概念；熟悉运输技术、商品运输

系统合理化，存储技术，装卸的种类，装卸搬运技术，流通加工的合理化，物流信息系统的

基本功能、物流信息系统的结构；了解商品运输系统的构成，商品储存的过程、商品储存合

理化的措施，物流信息的特征与作用。

重点内容：运输的概念、作用、五大运输体系及其特点，不合理运输的主要表现形式，

储存的概念与作用、储存合理化的标志，包装的概念与功能、运输包装与销售包装，影响商

品包装的因素、包装合理化方法，装卸的概念与功能、装卸合理化原则，搬运的概念、搬运

活性、搬运合理化方法，流通加工的概念与形式，物流信息的概念。

难点内容：五大运输体系及其特点，不合理运输的主要表现形式，储存合理化方法，包

装合理化方法，装卸合理化原则，搬运合理化方法。

第3章第三方物流（6学时，其中实验3学时）

要求掌握第三方物流的概念，第三方物流的价值；熟悉第三方物流的需求主体与服务内

容。
重点内容：第三方物流的概念，第三方物流的价值。

难点内容：第三方物流的价值，第三方物流的需求主体。

第4章物流信息技术（3学时，其中实验0学时）

要求掌握条形码的概念、条形码的优点、物流条形码标准体系、EDI的概念和分类、EDI

的构成要素、现代物流技术的含义与构成；熟悉EAN-13码的结构、EDI通信方式；了解射

频识别技术、GIS/GPS技术。

重点内容：条形码的概念、条形码的优点、物流条形码标准体系、EDI的概念和分类、

EDI的构成要素、现代物流技术的含义与构成。

难点内容：物流条形码标准体系，射频识别技术，GIS/GPS技术。

第5章配送与配送中心（6学时，其中实验3学时）

要求掌握配送中心的概念、配送中心与传统仓库的区别、配送中心的种类、配送中心的

功能、物流作业设备、物流中心设置原则和和要考虑的因素、单一物流中心位置的选择方法；

熟悉现代配送中心的作用；了解LD-CED模型。

重点内容：配送中心的概念、配送中心与传统仓库的区别、配送中心的种类、配送中心

的功能、物流作业设备、物流中心设置原则和和要考虑的因素、单一物流中心位置的选