蓝瓶子实验.doc
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蓝瓶子实验.doc
蓝瓶子实验实验目的:唤起学生求知的好奇心,激发学生学习化学的兴趣实验原理:亚甲基蓝在碱性溶液中蓝色亚甲基蓝很容易被葡萄糖还原为无色亚甲基白。振荡此无色溶液时,溶液与空气中的接触面积增大,溶液中氧气的溶解量就增多,氧气把亚甲基白氧化为亚甲基蓝,溶液又呈蓝色。静置溶液时,有一部分溶解的氧气逸出,亚甲基蓝又被葡萄糖还原为亚甲基白。若重复振荡和静置溶液,其颜色交替出现蓝色—无色—蓝色—无色……的现象,这称为亚甲基蓝的化学振荡。它是化学反应体系交替发生氧化与还原反应的结果。由蓝色出现至变成无色所需要的时间是振荡周期
“蓝瓶子”实验拓展.doc
(完整word版)“蓝瓶子”实验拓展(完整word版)“蓝瓶子”实验拓展(完整word版)“蓝瓶子”实验拓展“蓝瓶子"实验拓展摘要:用碱性藏花红或酸性靛蓝替代“蓝瓶子"实验中的氧化还原型指示剂亚甲基蓝,则实验中会出现“红瓶子”、“绿瓶子”、“黄瓶子”,极具趣味性和启发性.关键词:蓝瓶子实验;实验拓展;氧化还原型指示剂人教版教材和苏教版教材在“化学实验”选修模块中都引入了蓝瓶子实验,旨在引导学生通过该实验了解振荡反应,探究影响化学反应的条件并了解控制反应条件的方法,实验的趣味性往往会激发学生的探究欲望,因此
蓝瓶子实验报告.doc
篇一:蓝瓶子实验.教学设计蓝瓶子实验一、学习内容分析1、本课内容的组成部分本课内容包括:蓝瓶子实验的原理实验的操作过程蓝瓶子颜色变化快慢的影响因素(溶液碱性的强弱、葡萄糖的加入量、溶液的温度)。本课先是介绍了亚甲基蓝的变色原理并在此基础上利用亚甲基蓝进行蓝瓶子实验简述蓝瓶子实验的原理。紧接着描述影响蓝瓶子颜色变化快慢的因素。最后通过“提示和建议”对影响因素进行实验探讨。2、本课内容在模块学习中的地位与作用本块内容是书上的验证性学生实验。在本课之前学生已经在化学2和化学反应原理中具体地学习了化学反应平
蓝瓶子实验报告.doc
篇一:蓝瓶子实验.教学设计蓝瓶子实验一、学习内容分析1、本课内容的组成部分本课内容包括:蓝瓶子实验的原理实验的操作过程蓝瓶子颜色变化快慢的影响因素(溶液碱性的强弱、葡萄糖的加入量、溶液的温度)。本课先是介绍了亚甲基蓝的变色原理并在此基础上利用亚甲基蓝进行蓝瓶子实验简述蓝瓶子实验的原理。紧接着描述影响蓝瓶子颜色变化快慢的因素。最后通过“提示和建议”对影响因素进行实验探讨。2、本课内容在模块学习中的地位与作用本块内容是书上的验证性学生实验。在本课之前学生已经在化学2和化学反应原理中具体地学习了化学反应平
蓝瓶子实验报告.doc
篇一:蓝瓶子实验.教学设计蓝瓶子实验一、学习内容分析1、本课内容的组成部分本课内容包括:蓝瓶子实验的原理实验的操作过程蓝瓶子颜色变化快慢的影响因素(溶液碱性的强弱、葡萄糖的加入量、溶液的温度)。本课先是介绍了亚甲基蓝的变色原理并在此基础上利用亚甲基蓝进行蓝瓶子实验简述蓝瓶子实验的原理。紧接着描述影响蓝瓶子颜色变化快慢的因素。最后通过“提示和建议”对影响因素进行实验探讨。2、本课内容在模块学习中的地位与作用本块内容是书上的验证性学生实验。在本课之前学生已经在化学2和化学反应原理中具体地学习了化学反应平