认识立体图形复习.doc

新郑市外国语小学2013——2014学年上期导学案

课题:认识立体图形复习学科数学年级一年级班级五主备人任晓涟审核人王俊娥课型复习学习内容：人教版义务教育教科书一年级数学上册第四单元认识立体图形复习学习目标：通过观察交流，梳理长方体、正方体、圆柱体、球四种立体图形的特征，能够进一步辨认和区分这些图形的物体。
2．会根据四种立体图形的特征，解决有关立体图形的问题。学习重点：能正确说出立体图形的名称和具体特征。学习难点：会解决有关立体图形的问题。学法指导：观察发现法、自主交流法评价设计：1、通过提问交流检测目标1，达成率95%。
2、通过实际问题和分析和评价样题检测目标2，达成率95%以上。
评价样题：
（1）填一填。
我们学过的立体图形有（）、（）、（）、（）···

拼一个大的正方体至少需要（）个。
（2）填一填

学习准备：多个形状为长方体、正方体、圆柱、球的积木，多媒体及课件。授课节数：一课时教学过程：
出示长方体、正方体、圆柱、球。
问题1：你认识这些立体图形吗？
回答有哪几种图形，教师板书：长方体、正方体、圆柱、球
问：长方体、正方体、圆柱、球各有几个？
分别指出每种图形的名称，学生举起对应的几何图形。
出示实物，说出每种物品是什么形状？
指名说说日常生活中见过哪些是长方体、正方体、圆柱、球？
你是怎样认识各种立体图形的？指名回答。
二、综合训练。
问题2：你能运用知道的知识解决这些问题吗？
1．基本练习。
找朋友。（连线）b1.com

2．综合练习。
你能数出它身上的立体图形的个数吗？

个数最多的是（），个数最少的是（）。
三、课堂检测，评价完善
课堂小结：
通过这节课的练习，你有什么收获吗？

板书设计：认识立体图形复习

长方体正方体圆柱球总结与反思：、