仁爱版八年级英语下册第六单元教案.pdf

Unit6EntertainmentandFriendship

Topic1Iwouldratherwatchsportsshowsthanthoseones.

SectionA（25—26）

Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标知识目标：1.Learnsome
newphrases:wouldrather...than...,fallinlove(withsb.)
2.Learnausefulsentence:Iwouldratherwatchsportsshowsthanthoseones.
能力目标：学习怎样谈论电视节目，以及自己的喜好，培养学生的口头表达能力。
情感目标：开阔学生的视野，培养学生高尚的情操。
Ⅱ.教学重难点：1awouldrather…than…
III.Teachingperiods:2×45’
Ⅳ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案

Step1Review

1.Greeting.
2.Reviewattributiveclauses.

Step２Presentation

1.利用图片学习生词、重点句型及动名词的运用，导入1a。
1）(张贴一些著名电视节目主持人图片于黑板上,让学生猜测他们所主持的节目是什么？)
2）(让学生开展头脑风暴活动，尽量多说出一些电视节目名称。)
3）(利用图片导入电视节目名称，引出生词。)

(板书，要求学生理解quiz,entertainment，了解educational。)
4）(板书本课中出现的重难点句式，让学生弄清其句式结构，并掌握）
He/shewouldratherwatchTVplaysthanquizshows.→wouldratherdosth.thansth.
He/shewouldrathernotwatchsportsshows.→wouldrathernotdosth.
He/shewouldrathersurftheInternetthanwatchTV.→wouldratherdosth.thandosth.
2.让学生两人一组讨论(各自喜欢的电视节目，并说明原因，然后表演)
3.呈(现1a，通过回答问题加深对1a内容的理解。)
(1)Listentothetapeandanswerthequestion.

WhatdoKangkangandhisfriendslikewatching?
(2)Readthedialogueandanswerthequestions
①WhatdoesMichaelwantKangkangtodo?
②WhydoesMarialikewatchingquizshows?
③WhatdoMichaelandKangkangthinkofwatchingquizshows?

(3)Findoutthedifficultpointsandasktheteacherfor

以表演形式巩固1a。学习1b并巩固句型wouldratherdosth.thansth.。
1.分角色朗读(1a并表演)
2.展示(1b中的图片。也可利用前面板书的电视节目名称，让学生用wouldrather...than...句式造句，巩
固并加深新句式的用法。)

Step4Practice

充分调动学生独立思考的积极性，结合口语表达和听力训练完成1c和2。
1.利用图片或歌曲导入(1c并让学生独立完成1c，培养学生独立思考问题的能力。)
(板书，要求理解comedy，了解tragedy和documentary。)
2.预览(2中的问题，并猜测生词和短语，了解听力题的做法，培养他们猜测生词的能力)
(解释2中生词和短语，板书并要求掌握fallinlove，理解heroine，了解impatient。)
fallinlove(withsb.)
heroine
impatient
3.播放听力材料，听完两遍后核对答案。()

Step5Project

1.把学生按(6人一组分成几个小组，共同交流他们喜欢的电视节目，并向大家推荐自己认为值得看的一些
栏目。然后集合起来投票选出最受欢迎的三个节目，最后各组选派一个代表汇报评选结果，并阐述其理
由。)
2.Homework:
Writeapassagetodescribeonefilmwhichcreatedeepimpressiononyou.Including:
(1)Thenameofitanditsdirector.
(2)Themaincharacters.
(3)Themainplot.
(4)Themostbeautifulscene.
(5)Makeatotalconclusion.
wordsarerequire