高考作文备考方略.doc

“高考作文备考方略”课题研究实施方案
户县第八中学马晓霞
课题研究的背景
我们知道如何写作文，可是为什么一听到要写作文就感到头疼呢？面对可怜的作文分数心中也充满了无限的苦恼。其实真正的原因在于我们无视写作技巧的重要性，没有真正掌握写作技巧的精髓。没有大量的积淀，思想肤浅，缺乏素材，巧妇难为无米之炊。高考作文分值大，直接关乎语文成败，作为高三语文老师，必须摸索出应对作文的招数。如何备考高考作文？应该成为语文教师必须关注的重要课题。
课题研究目的意义
研究高考作文的写作技法，探索正确的作文教学方案，提高学生的写作水平。
课题研究方法
一、文献研究法：
1.上网查阅相关资料，查看有关高考满分作文的素材等。
2.翻阅有关书籍，了解写高考作文的技巧。3.积累典型素材。4，推荐阅读美文教给学生必备的深刻思想。二、谈话法：向其他老师请教高考作文的写作技巧。
三、教学实践法
课题研究实施过程
（一）准备阶段4月分将组员召集进行研究。上网查阅资料，把资料整合，然后制定好研究方案，用笔记本记录好交给课题负责人修改。
（二）研究阶段1、2013、3--5小组现开始分析历年高考满分作文的特点：①从语言特点来分析②从文体角度来分析③从结构选材来分析。在此过程中认真做好记录，整理资料并得出初步结论，然后从以上3点再次分析，吸收精华部分，再加上更精辟的见解，然后交给指导老师点评。2、2013、5---6月组员反思自己的见解，找出不足的地方，在老师和同学的实践下改进。3、2013、6--8小组讨论，结合原来的资料，得出最好的结论，并写成初步报告。4、2013、9月搜集推荐阅读的相关美文并鉴赏。5、2013、10月成员分任务搜集典型材料。（三）总结阶段12月整理资料（包括文字、图书等）撰写研究报告，准备结题，撰写结题报告，申请结题验收，撰写论文。
（四）成果形式
1、教学活动展示。
2、论文、案例、总结、反思