动画原画教学大纲.pdf

《动画原画》教学大纲

一、课程定位和目标
课程定位：美术学专业的专业任选课。
课程目标：在一部动画片的诞生过程中动画和原画起着极大的作用。本课程
在科学合理的教学大纲指导下，通过有系统、有步骤的讲解，使学生认识原画在
动画中的作用，较全面地理解动画原画的设计规律的和绘制方法，有助于学生拓
宽知识面，了解更多的动画知识，更重要的是将有助于培养学生对动漫产业的了
解和兴趣，为动漫知识的普及以及促进学生自我表达、开发创新思维和创新能力
等起到更好的推动作用，还能为以后的专业课学习起辅助作用。
二、课程教学内容
（一）理论部分（24学时）
课程内容
第一章原画基础
第一节原画的概念和基本知识
（1）基本概念
（2）创作顺序
（3）原画师的职责及应具备的素质条件
第二节原画创作的基本内容
（1）基本动作分析
（2）人物与画面空间
（3）人物结构与姿态
教学重点、难点：
(1)教学重点：掌握原画关键张的制作。
(2)教学难点：根据实际情况，掌握原画的基本动作分析，基本动作分析包括
起始动作、预备动作、强调动作、缓冲动作、跟随动作、反动作、定置动作。
第二章创作技法
第一节时间与节奏
(1)时间的概念
(2)动作的节奏
第二节夸张与流线
(1)力的法则
(2)夸张
(3)流线
第三节口型与表情
(1)口型
(2)表情
第四节动体运动规律
(1)人物
(2)动物
(3)自然现象
第五节辅助创作的方法
(1)循环
(2)分层
(3)摄影知识与镜头处理
教学重点、难点：
(1)教学重点：1、了解原画设计的重要性。2、掌握原画设计的基本原则及要领。
(2)教学难点：1、时间与节奏的掌握。2、掌握原画设计的方法，能够准确的
绘制出动作的关键动作。
第三章优秀动画片赏析
第一节中国优秀动画作品欣赏
第二节美式原画欣赏
第三节日式动画欣赏
（二）实践教学部分（12学时）
实践项目实践学时实践要求作业数量
《手翻书》：题目自拟。
准确的掌握原画关键张的
原画的绘制练习12学时1套完整动作
制作。
能够反映在该阶段所学知
识技能水平的习作，要求
角色运动的同时注意配景
和背景的修饰。
考试作业1
实践重点：恰当运用相应的原画设计的方法进行动作设计练习，初步具备一定动
画制作能力和创作表现能力。
三、教学基本要求
（一）课堂讲授应充分利用多媒体技术，有关资料应制作成课件。
（二）应保证理论讲授的课时数，围绕大钢进行详细的讲解与内容讲授，以确保
学生掌握有关动画原画方面的知识。
（三）在教学方法上要遵循由浅入深，由表及里，循序渐进的原则，努力做到具
体与抽象，特殊与一般，形势与内容，总体与局部，理论认识与实践经验的统一，
注重学生想象力，分析论证能力，归纳概括能力和创新变化能力的培养，加强学
生自学和善于探索的训练。
（四）严格按照教学大纲的要求完成教学任务，在教学中要注重教学内容的整体
性，连贯性，特殊性，注意本学科与其他学科之间的联系与相互作用，让学生充
分认识到学习这一课程的重要意义与作用，提高学生学习这一课程的自觉性与积
极性。
四、本课程评价方式
（一）考核按平时考核加结课作业评定成绩相结合的方式，平时成绩占50%，结
课作业成绩占50%，两项相加为该门课程的最终成绩。
（二）平时成绩按平时成绩考核办法的规定，主要按学生出勤情况以及课堂上的
表现情况采取减分的方式给出成绩。
（三）结课作业每人交一套，按教学大纲中对作业水平的要求划分档次并给出成
绩。
（四）作业成绩的评定由动画教研室和美术学教研室负责，评分教师不少于三人，
任课教师负责提供上课的有关情况。
五、建议教材和教学参考书
[1]李小燕张利敏编著.《原画设计》上海交通大学出版社
[2]张江山杨婷著.《动画原画设计》大连理工大学出版社
[3]汪璎编著.《原画设计》上海人民美术出版社
[4]孙立军编著.《现代动画设计》河北美术出版社
[5]李虎主编.《原动画技法》武汉理工大学出版社
六、评分标准
一、90分及以上
能够准确把握角色在一定时间内展开动作的顺序性、间隔性、连续性和发展
性，能够弄清时间、空间、张数、速度的概念及彼此之间的相互关系，从而掌握
规律，处理好动画片中动作的节奏，以客观物体的运动规律为基础，但又有自已
的特点，角色运动的同时配景和背景的修饰丰富。
二、80---89分
较好的把握角色在一定时间内展开动作的顺序性、间隔性、连续性和发展性，
基本弄清时间、空间、张数、速度的概念及彼此之间的相互关系，从而掌握规律，
处理好动画片中动作的节奏，以客观物体的运动规律为基础，角色运动的同时配
景和背景的修饰基本丰富。
三、70---79分
基本把握角色在一定时间内展开动作的顺序性、间隔性、连续性和发展性，
时间、空间、张数、速度的概念及彼此之间的相互关系处理步到位，基本掌握运
动