vi设计毕业论文范文精选3篇(全文).pdf

vi设计毕业论文范文精选3篇(全文)

艺术设计专业的毕业论文，是培养艺术设计专业学生综
合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析、解决实际问
题的能力，使学生得到从事本专业工作的综合训练。艺术设计专
业毕业设计，是学生在导师的指导下，运用已学专业知识，按照
规范化的设计程序与方法进行的设计活动。其目的是培养学生综
合运用所学知识的能力、独立分析和解决本专业范围内有关设计
应用问题的能力及创新思维能力，使学生的知识、技能和综合素
质得到进一步充实和提高，是学生专业技能、艺术才华与综合应
用能力的集中展示。
艺术设计专业以往的教学模式：毕业论文是与专业相关的某
一领域、某一问题的已有理论的介绍和自己对该方面内容的理解。
并按规定的格式、字数完成文本的制作。毕业设计是与专业相关
的某一实际问题的解决过程，包括：问题分析、调查研究、案例
分析、具体设计、修改、定稿、实物或模型制作等一系列活动。
以往艺术设计专业毕业论文教学中存在的问题包括：1.毕业
论文与毕业设计脱节、理论无法联系实际；2.毕业论文抄袭现象
严重。以往的毕业论文和毕业设计是分离的两个部分，毕业论文
并不围绕毕业设计展开。现在，我们提出以“毕业设计报告书”
代替毕业论文的形式。“毕业设计报告书”是以毕业设计的过程
为依据，按照毕业论文的格式、字数要求，完成一篇有一定理论
基础并结合实践经验的文本。

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苏州工艺美术职业技术学院高等教育自学考试艺术设计专
业经过三届毕业设计报告书的教学，综合以往经验和不足，围绕
毕业设计报告书的顶层设计、过程管理和质控体系，落实毕业设
计报告书的三要素（形式要素、内涵要素和评价要素），总结出
毕业设计报告书的教学改革实施规范。
一、准备工作（毕业设计开始前一学期末）
（一）下达毕业设计教学任务。
管理部门根据专业方向、人数，给教学单位下达毕业设计教
学任务，毕业设计课程占12-16学分，安排时间12-16周、
192-256课时，建议一学期完成。
（二）确定毕业设计指导教师。
教学单位专业负责人确定毕业设计指导教师，指导教师应由
讲师及相当职称以上且有一定实践经验的教师担任。助教、研究
生不能单独指导毕业设计。指导教师原则上由专业负责人在校内
教师中安排，校外兼职教师也可担任指导教师，但必须经管理部
门同意方可担任。为确保毕业设计的质量，每名指导教师所指导
的学生人数，一般不超过15人。指导教师对学生的指导，每人
每周不得少于2次。
（三）召开毕业设计动员大会，学习毕业设计实施规范。
毕业设计开始前，必须进行有管理部门、教学单位、指导教
师及学生参加的毕业设计动员，组织学习毕业设计实施规范，明
确职责及要求。

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二、前期工作
（一）指导教师确定毕业设计课题。
1.选题、审题的工作程序及要求
毕业设计课题由指导教师提出，并填写《毕业设计选题表》，
陈述课题简介、课题应完成的任务和对学生的要求等，经所在教
学单位审题后，报管理部门。毕业设计所选题目中，如果同一项
课题需由2名及2名以上同学完成，则应在申报课题的名称上
加以区别（加副标题），并且在“设计要求”中加以区分。
选题工作应于进行毕业设计开始的第一周完成并落实到学
生，学生初步选题后由专业负责人和指导教师协调确定各学生的
选题，填写《毕业设计选题汇总表》，交管理部门，以便学生及
早准备。
2.选题原则
（1）符合本专业培养目标、满足教学要求，使学生得到综
合系统的训练。
（2）课题应有一定的深度与广度，工作量充实，使学生在
规定时间内经过努力能按时完成任务。
（3）课题应尽可能结合实际生产社会发展需要，促进教学、
实践的有机结合，调动学生积极性。
（4）课题的选择应符合因材施教的原则，使学生在原有的
水平和能力上有较大提高，并鼓励学生有所创新。

（5）对学生个人提出的选题，若符合教学要求，且有特色，

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如果条件允许，经所在专业负责人审查后，则可积极支持并给予
安排。
（二）任务书与过程跟踪表的填写与下达。
根据学生的选题，指导教师填写《毕业设计任务书》包括：
课题应达到的目的、课题任务的内容和要求、课题成果的要求、
工作进度计划。学生填写《毕业设计过程跟踪表》，记录每次毕
业设计修改的过程、产生的问题及教师提出的修改意见。
（三）毕业设计开题。
学生根据自己的选题和老师给出的《毕业设计任务书》要求，
撰写《毕业设计开题报告》。《毕业设计开题报告》包括：课题名
称、研究目的和意义、毕业设计报告书的思路、参考书目、指导
老师意见、是否通过等。指导教师根据学生填写的《毕业设计开
题报告》，判定能否通过开题，进入下一阶段学习。如果开题不
通过，则学生需要重新选题和提交《毕业设计开题报告》。
（四）毕业设计调研。
通过开题的学生，根据所选题目，进行