论文,论高职包装设计课程教改思路.pdf

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墨墨圆告爨雨÷竽嚣。c州乱。。．．晦∞M们。。论高职“包装设计”课程教改思路学术论坛摘要：在市场竞争日趋激烈的今天，包装设计在佥业发展中的重要作用El渐凸量，包装设计人才的需求也日苴增加，这就要求高职包蓑教学实最能力1包装设计人才就业情况1．1就业形势严峻近年来，我国经济一直快速增长，特别从而促动了高等教育迅速发展。我国从业人口中具有各类大专以上学历的人员仅占动r高等教育的迅速发展，由此结果，高校毕此生的数量逐年增多。同时下岗职工的再就业，大量农村劳动力进入城市，都在抢占大学毕业生，特别是高职毕业生的就业市场。'．2包装设计人才需求旺盛们所处的长三角地区，设计产业的高速发展，大量设计公司的落户，特别是很多民营求是旺盛的。1．3包装设计人才存在的问题虽然就业形势严峻，但市场的需求还最主要的还是，高职毕业生缺少实践操作计与制作专业的包装设计课程的教改刻不2包装设计教学改革思路2．1调整知识结构商品包装设计眉的在于促进消费，而先，市场调研很重要。只有了解了最新的包装设计需求与市场动态，才能设计出优秀市场最新的设计动态，将市场调研信息带整自己的设计方案，以促进设计的创新性、等软件运用到包装设计中，举一反三，巩固以前所学知识技能。第三，注重学生对包装材料、印刷制作工艺的认知度。各种商品使材料市场实地考察让学生．r解各种包装材理地运用，通过参观实践教学了解了印刷2．2创新实践教学进行理论灌输是行不通的，脱离了实践的理论只是空谈。在高职院校产学合作项目中，由于包装设计人才岗位性质所致，一个够参与设计活动，因此，教师要转变方法，将实践教学纳入课堂教学中，带领学生积极参与社会性实际设计活动，提前让每位同学都接触到实际的设计项目，在顶岗实方案一：积极参加包装设计竞赛。以往的包装设计课程中，课程作业总为实题，如，参加“包装之星”大赛等，让学生在实际设计活动中掌握包装设计及制作方案二：以设计工作室形式对外投稿。为学生努力构建实践环境，为学生寻找和提供就业机会。比如，提供某公司征集包装设计方案等信息，让学生以设计工作室形式投稿。两种方案可单独进行、同时进行、交替选，选择正规的、难易程度适合的、与课堂教学内容相符合的参与项目，若是参加不正规、难易程度和内容不符的项目，则失去了实践教学的意义，在教学中，在教师的辅设计创意、设计草图、设计完稿、印刷制作等完整的包装设计过程；教学后期，应该对所有学生的作品公开讲评、交流、打分、备生清楚看到自己每个阶段设计水平的变实践能力，满足实践教学需求，培养学生的和市场竞争意识，较全面地塑造了包装设科技资讯SCIENCE＆TECHNOLOOY(1)通过实际设计活动，提高学生的学调动其专业热情和积极性，进发创意的火(2)通过实际设计活动，提高实践操作每位学生参加一次实际设计活动，便程。在此过程中，可以让学生综合运用之前设计草图、设计完稿，印刷制作等诸多方面每次实际设计活动最终公布获奖、中标结果时，都是让学生参与一次面对各学校的学生乃至具有丰富工作经验的专业设习，同时能够掌握包装设计及相关设计专(4)通过实际设计活动，适应今后实际工作及职业转换。与和投入为目标的参与型教学为主，提前将学生领入实战现场，模拟职场环境，便于就业后尽快适应工作岗位。经济全球化给包装设计市场带来新的学模式，只有结合本课程的特点、整合教学资源、不断改进教学方法、积极探索适应市场需求的教学模式，才能制定出一套符合现加适应市场需求的包装设计人才。参考文献【l】教育部办公厅关于印发《教育部2006年职业教育工作要点》的通知(教职成厅【2】王德忠．包装高等教育必须适应未来包装的发展【J】．北京印刷学院学报，2002潘思佳(上海济光职业技术学院上海901)设计课程教学必须改变传统的教学模式，以适应当前的国内固际市场需求。本文就广告设计与期作专业的包基设计课程教友同题进行讨论。通过对包装设计实训的增加，重点一连了拓展包装设计课程教学新导向。关键词：禹职院校就业市场包蓑设计课程中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1672--379l(2009)09(b)一0238一01是经济结构的升级速度加快，带动r对高人力资本存量的高校毕业生的强劲需求，5％，而工业发达国家则为25％～30％，因此，加快提升国民素质的需要也极大地推中国的经济持续高速发展，特别是我经济的崛起，需要大量的具有包装设计能力的高职毕业生。所以说包装设计人才需是很大的，那为何高职毕业生找不到合适的岗位?企业找不到合适的员工?综合原因很多，比如：心理素质不佳、定位不准等，但能力，以至于进入企业后不能及时适应工作岗位。包装设计是一门实践性很强的主干课程，其中包括纸盒结构的设计、包装设计平面图和效果图的绘制．设计样品的制作等环节。实践性教学环节重点是培养学生的设计思维和动手能力，但怎样能让学生将课