波的形成和传播教案.doc

新课标教材（人教版）高二物理选修3-4
波的形成与传播
教学目标
知识目标：①知道直线上机械波的形成过程②知道什么是横波,波峰和波谷③知道什么是纵波,密部和疏部④知道“机械振动在介质中传播，形成机械波”，知道波在传播运动形式的同时也传递了能量
能力目标：①培养学生进行科学探索的能力②培养学生观察、分析和归纳的能力③培养学生的空间想象能力和思维能力
教学重点、难点1．机械波波动中各质点的运动规律。2．质点间的带动作用造成的各质点振动的重复性和滞后性。3．各质点只是振动没有沿传播方向迁移的确定。4．带动作用的应用，即如何判断某时刻某质点的振动方向。高考资源网
教学方法多媒体课件讨论探究
教学过程
一、波的形成与传播
用多媒体演示绳波的运动。让学生以此讨论绳波是如何形成的。
让学生由波的形成延伸讨论波的传播。
带领学生总结波形成和传播的各个特点：①.介质各个质点不是同时起振，但起振方向与振源方向相同②.离振源近的质点先起振。③.质点只在平衡位置振动，并不随波迁移。④.波传播的是振动形式和能量,且能传递信息。⑤.传播过程中各质点的振动都是受迫振动，驱动力来源于振源，各质点起振时与振源起振时的情况完全相同，其频率等于振源频率。并以此总结出三个性质：带动性、滞后性、重复性。
二、波的分类和特点
1．利用多媒体向学生演示横波和纵波的运动。让学生了解横波和纵波的定义和特征：横波质点的振动方向与波的传播方向垂直。有波峰和波谷。纵波质点的振动方向与波的传播方向在一条直线上。有疏部和密部。
2．向学生介绍生活中常见的波的分类：声波是纵波，地震波既有横波也有纵波，水波是水纹波。
三、机械波
1．总结之前绳波、声波以及水波的特征，讨论得出以上几种波动的持续都需要传播波的物质和产生振动的物体。既介质和波源。2．让学生概括总结机械波的概念和产生条件：机械振动在介质中的传播就形成机械波机械波的产生条件是振源和介质。3．总结机械波的性质：机械波向外传播是振动形式的传播，介质中各质点不随波发生迁移。当波在介质中传播时，各个质点均在自己的平衡位置附近振动。在波的传播方向上各质点依次开始振动。①各质点振动周期相同。②各质点振幅相同。③各质点刚开始振动的方向相同。4．理解波是传递信息与能量的一种方式。
四、课堂练习。
1、一列横波沿绳子向右传播，某时刻绳子形成如图所示的形状，对此时绳上A、B、C、D、E、F六个质点（）
A．它们的振幅相同
B．质点D和F的速度方向相同
C．质点A和C的速度方向相同
D．从此时算起，质点B比C先回到平衡位置
A、B、C、D是一列横波上的四个点，某时刻波形如图所示，那以如果A此时速度是向上的，则C点必是，如果B点此时速度是向上的，则波向传播，A、B两点加速度方向.C、D两点加速度方向．
五、让学生回顾本课所学的知识，加深记忆。