完整的教学活动设计主要包括以下6个环节.doc
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教学设计主要有以下几个环节.docx
教学设计主要有以下几个环节:1、教学目标:确定教学内容、重点、难点及知识点顺序。从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述。2、学习者特征:分析学情,确定教学起点。通过平时的观察或是通过预测题目的编制使用等方法了解学生以具备的知识基础和学习风格,以便因材施教。3、教学策略:说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略,以及这些策略实施过程中的关键问题。4、教学过程(学习情境设计):这一部分是该教学设计方案的关键所在。在这一部分,要说明教学的环节及所
小学数学教学设计主要包括如下环节.doc
小学数学教学设计主要包括如下环节:(一)确定教学目标。这里的教学目标是由教学完成之后学生会做什么界定的。《标准》和学生的学习特点、教材内容是教师确定教学目标的主要依据。教学目标的叙写要求尽量用可观察和可测量的行为术语陈述预期学生要获得的学习结果。(二)分析教学任务。分析目标中暗含的学习类型,揭示有效学习的条件;分析从学生的原有水平到达教学目标之间所需要的从属知识和技能,并确定他们之间的层次关系,确定学生的起点能力。(三)分析学生和环境。分析学生包括分析学生原有知识、技能、学习态度和其他相关的个性特征等,分
教学设计环节包括.docx
教学设计环节包括:目标设定、教学内容及方法选择、教学时序安排、教学资源准备、教学评估等一、目标设定教学设计中的目标设定是教师根据教学要求和学生需求,明确教学的目标和期望结果。目标应该明确具体、可测量,并符合学生的学习水平和能力发展。教师可以根据不同的学科和教学阶段,确定知识、技能、态度和价值观等方面的目标。二、教学内容及方法选择在教学设计中,教师需要选择合适的教学内容和教学方法。教学内容应该具备科学性、充分性和有机性,能够满足学生的学习需求和兴趣。而教学方法则需要根据学生的学习特点和教学目标,选择合适的教
主要包括以下几个维度.doc
主要包括以下几个维度:专业理念与师德(涉及的领域包括:职业的理解与认识、对幼儿的态度与行为、个人修养与行为)、专业知识(涉及领域包括幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识和通识性知识)、专业能力(涉及领域包括环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展)。