(傅巧玲)角的分类.ppt
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角的分类C一样大角的大小与两条边张开的大小有关,开口越大,角越大;开口越小,角越小。3用量角器量角的步骤用量角器量角的步骤直角它们的度数都是90°,都是直角。这四个角的度数都小于90°3它们的度数大于90°,小于180°••••••••••••••边1平角=2直角•••••••••••••••••••••••••••周角:有顶点和两条边,只不过是一条边绕顶点旋转了一周后,与另一条边完全重合了。1、刚才我们把角分成了哪几类?2、它们分别有什么特征?3、按从大到小的顺序应怎样排列?1平角=2直角•钝角3、说说
傅巧玲幂的乘方.ppt
14.1.2幂的乘方活动1知识回顾同底数幂的乘法法则对于任意底数a与任意正整数m,n,例1:计算:(1)(103)5;(2)(a4)4;(3)(am)2;(4)-(x4)3.下列各式对吗?请说出你的观点和理由:(1)(-a4)3=a7()(2)(-a)4.a3=a12()(3)(a2)3+(a3)2=(a6)2()(4)(-a2)3·(a3)2=a12()(5)(-x3)2=(-x2)3()计算探究已知,44•83=2x,求x的值.运算种类1.已知3×9n=37,求n的值.课堂小结谢谢大家!
傅巧玲《同底数幂的乘法》.ppt
问题1:一种电子计算机每秒可进行1千万亿(1015)次运算,它工作103s可进行多少次运算?式子1015×103中的两个因式有什么特点?请同学们观察下面各题左右两边,底数、指数有什么关系?103×102=10()23×22=2()a3×a2=a()同底数幂的乘法性质:(一)2m×2n等于什么?()m×()n呢?(m,n都是正整数)(二)下面的计算对不对?如果不对,怎样改正?挑战平台同底数幂相乘时,指数是相加的;不能疏忽指数为1的情况;公式中的a可为一个有理数、单项式或多项式(整体思想)底数为负数时,先用同
角的分类-武媛玲.ppt
顶点)))∟⌒))))图1角的分类和这种角叫做平角。角的特征说一说小于90度的角,叫做锐角因为它们的度数既大于90度,周角30说出下面各图的名称思考:1、刚才我们把角分成了哪几类?2、按从大到小的顺序应怎样排列?3、它们分别有什么特征?图130
孔巧玲的反思.doc
怎样做一名优秀的数学教师安阳市汤阴县瓦岗乡第一初级中学孔巧玲参加国培的十一月十六日,我有幸聆听了著名专家孔凡哲教授的报告,他以鲜活的案例和丰富的内涵及精湛的理论阐述深深触动了我,使我从教二十年后的今天终于静下心来,不停地思索:究竟该怎样做一名优秀的数学教师呢?首先要热爱教育事业这是成为一名好教师的基本前提,只有热爱教育事业,热爱本职工作,才能变被动为主动,才能充分体现出人生的价值,只有将自己从事的日常工作变成自己的兴趣之所在,才能创造出精彩和奇迹。二、要树立明确的教育理念自进入新世纪以来,我们坚持全面发展