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个人专业发展规划（卓晓琳）
姓名陈应豪性别男年龄54学历大专职称小学一级教龄33职务教师所任学科数学课题名称与时俱进，不断创新个人一年发展规划个人专业发展基础优势分析：1、热衷教育教学事业，有较强的责任感和进取心；2、关注课改动态计划，与时俱进，不断更新教学理念；3、积极向有经验的同行学习，请教，不断改进教学方式方法，探索新的教学模式
不足之处：教学经验不足，对教育教学的规划缺乏研究性和目的性，缺乏系统的理论学习和专业的培训，知识面不够广泛个人专业发展目标为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，认真踏实工作，坚持对教育理想的不断追求，努力做一个专项特长突出，学生、家长满意的教师。做到以下几个方面：1、关心热爱每一位学生，关注每一位学生的成长过程，让自己成为学生喜欢的老师；2、立足于学生的角度研究教学，研究教材，认真备好每一节课；3、课后认真写好自己的教学总结和反思，让反思促进成长；4、多读书，多研究别人之长，不断提升自己的教育教学深度和广度；5、树立自己的教育理想，并为之付出努力具体措施专业知识水平的提高，学习先进的教育理念，在理性知识中丰富自我，坚持教学相长，获得自我发展；
精心备课，认真对待自己的每一节课，同时积极借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视频，向名师靠近，在实践中认识自己，了解自己，多请同事、教研员、领导指导自己的教学，使自己的教学方式方法得到更好的发展；
反思，每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来，享受成功，弥补不足。课后真正反思自己，在反思中成长自己，切实提高自己的教育教学水平；
在不断的研究中提升自我，在学习他人的长处中，更多的学会能够做到学以致用，学会合理的消化，与时代接轨自己的教育思想，研究自己教学行为，分析自己课堂中学生的表现，记录自己教学的点点滴滴，阅读自己专业书籍的同时，记录形成自己教育观点。有自己对于教学教育的认识与体验；
不断提高自身修养，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。并在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，以身作则，用心努力，形成自己良好的个性修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自己的学生，用心成长自己的工作。所需要的学校支持 希望学校更好、更完善地开展教研活动，给教师一个交流学习的平台评议：

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