广东深圳民治中学温晶晶第6期小英作业.doc

初中英语第六期主题研修活动研修问题：

设计教学活动时首先要考虑什么问题？
答：我觉得首先要考虑学生的接受能力，本身现存的英语运用能力，和教学活动是否可以和学生的日常生活相联系的问题。
活动的设计有些什么原则可循？
答：整体性原则，主体性原则，发展性原则，过程性原则，开放性原则，情景体验教学原则
哪些手段可以使教学活动有趣有效？
师生交流。采访活动。小组合作。多媒体手段的运用。
课例中的教学活动紧扣教学目标吗？达成如何？
答：课例中的教学活动基本紧扣教学目标，达成度很不错。学生在展示中能够运用句型和短语进行思想交流。
课例中多媒体的使用恰当、有效吗？
答：比较恰当有效。
课例中的老师在教学时间的分配、教学重点的把握、难点的突破等方面做得如何？
猜测游戏用了大约6分钟，稍有点长。对教学重点句型的把握比较到位，难点的突破方面也可以，而且加上了小评价，还是很不错的，老师在学生的交流中及时进行了思想教育——多帮父母做家务。
你在教学中注意语言搭配的教学吗？
是的。
你是如何看待STT（学生说话时间）和TTT（老师说话时间）的合理分配的？你注意将问问题的机会让给学生吗？
答：老师注重问题的梯度和启发性，把问题的回答和思维的展示更多地让给学生来生成，让学生看到自己思维的火花在启发中碰撞和迸发，这是学生英语成长的最佳机遇和挑战。