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数数、数的组成[1].ppt
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绵竹市七一大西街小学电子备课材料教学课题数数，数的组成教学课时1备课教师教学目标1、认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数2、掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。3、培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。教学重、难点弄清数的组成;理解计数单位教学媒体□资源库□互联网□远程卫星资源□自制教学过程动态修改与环节评析一、复习。1、看小黑板回答问题：1个十和2个一组成（）20是（）个十组成
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数数数的组成1、从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。百百百百百百1每根小棒是10根，3捆是多少？十位个位十根十根的数，一共有多少根？数一数。说一说10支笔课间休息个十和个一二十六二十八40我是由四个十和三个一组成的,我是()四十三里面有个十和个一.六十里面有个十.一百里面有个十.1、10个十是（），（）个一（）。数学游乐宫
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学科：数学课题：100以内数的认识单位：信阳市平桥区第一小学姓名：杨彩娜100以内数的认识杨彩娜教学内容：教科书的例1及相关内容。教学目标：知识目标：引导学生会点数100以内的数，知道这些数的组成，感受“十”在计数中的作用，感受“十”与“百”的关系。能力目标：结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，并进行简单的估计。情感目标：加强学生数感的培养，体验学数学、用数学的乐趣。教学重难点：1.认识计数单位“百”，深入理解计数单位之间的关系。2.数到接近整十数时，下一个整十数是多少的数法。教学过程：复习，从1
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