辣椒真辣4.ppt
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辣椒真辣!甜
贵州的辣椒真辣作文.docx
贵州的辣椒真辣作文贵州的辣椒真辣作文在平平淡淡的日常中,大家都尝试过写作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编帮大家整理的贵州的辣椒真辣作文,欢迎大家分享。记得那是我刚考上贵州外贸学校的时候,父亲把我从云南西双版纳送到贵阳。因为我是第一次出远门,所以一路上一切繁琐小事都得父亲操心。经过长途旅行,终于到了云贵高原上的第二春城——贵阳。跨进学校,父亲又忙着帮我办入学报到手续,铺床叠被,置办生活用品,等把这一切都安顿好了,父亲也要走了。这天,父亲已
辣椒真辣教学设计.doc
《辣椒真辣》教学设计一、教材分析:《辣椒真辣》是赣美版小学美术教材三年级上册第六课的内容,本课属于造型·领域,即通过看看、尝尝、画画等,表现所见所闻、所感所想,激发丰富的想象力和创造力。酸、甜、苦、辣、是我们常能感觉到的滋味。学生对辣椒都非常熟悉,而且对辣味都有不同的体验。因此,学生对这一题材有较强的敏感性,本课内容的设置也正是为了诱发学生的情感体念,使之迸发创造力。二、学生分析:三年级学生有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。三、设计思路:本课属于造型·表现学习领域,它是美
第7课辣椒真辣.doc
《辣椒真辣》说课稿上饶县第三小学陈燕尊敬的评委领导,你们好!我是来自上饶县第三小学的专职美术教师陈燕。现在我就对本次优质课执教的《辣椒真辣》进行说课。说课内容总共分为七点:一、说教材:《辣椒真辣》是赣美版小学美术教材三年级上册第六课的内容,根据《美术课程新标准》领域划分,我将其定为于造型。表现领域,即通过看看、尝尝,画画等,表现所见所闻、所感所想,激发丰富的想象力和创造力。酸甜苦辣学生所熟悉的,它存在于我们的生活中,本课的学习旨在通过酸甜苦辣的表情特征和色彩体系,让学生发挥想象进行相关的主题创作。说学情分