集体备课步骤和方法.doc
dc****76
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
集体备课步骤和方法.doc
集体备课操作步骤和方法【主要步骤】一、初备(个案):担任中心发言的教师(主备人),要提前三天写好讲稿,印发教学设计。二、二备(共案):其余教师事先熟悉教材和内容。活动时,主备人发言,其他老师听,然后就主备人的设计研讨,专人做记录,主备人根据研讨写出最终教案。三、三备(特色教案):主备人根据设计上课,其他教师听课评课,结合自己本班的具体情况,制定本班上课用的教案。【操作方法】第一、主持人交代本次集体备课活动的内容和要求。第二、主备人陈述教学设计。陈述的基本顺序为:解读教材(含目标设计和重难点的确定)——简述
集体备课的步骤.doc
集体备课的步骤1、初备。每次集体备课的内容就是下周的教学内容,一周的教学内容包括好几课时,无论是主备人还是辅备人都要在及初步设计的基础上,列出你的困惑和疑问。以便交流时供大家重点讨论。2、集体交流。交流的内容有两项,一个由主备人围绕讨论提纲逐一抛出自己的理解、观点、设计及有关理论依据。辅备人随时以补充、完善。第二个由主持人组织大家就备课时的困惑或上周教学实践的反思等选择一到两个话题,组织大家讨论交流。集体备课的价值在于相互交流,在交流中达到信息沟通,资源的共享,在交流中达到相互促进相互吸取。集体交流不仅仅
集体备课的步骤.doc
集体备课的步骤集体备课一般按照这种基本程序:个人初备→集体研讨→修正教案→重点跟踪→课后交流程序1.个人初备(1)个人初备时,一定要学习研究课程标准、教材、教参及其他相关材料,要抓住“八点”:教学重点、难点、弱点、疑点、考点、易错点、易混点和盲点。同时,教师还要查阅学生档案、摸清学情,以便有的放矢地教学。要做到摸清学生的学情,就是既要研究学生的智力因素,如学生原有的知识基础、智力水平、能力水平等,又要研究学生的非智力因素,如学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯等。总之,教案的书写,问题的设计,不仅要求针对教
集体备课操作步骤.doc
集体备课操作步骤操作顺序操作内容操作路径操作者备注一、组建备课组1、备课组长创建协作组登录后进入个人空间管理→“协作组管理”“协作组管理”备课组长或利用现有适合的协作组2、组织有关成员加入协作组在新创建协作组→“加入协作组”新创建协作组页面备课组长与相关的组员在发起备课之前加入的协作组的所有成员默认为备课组成员二、组长发起集体备课1、制定集体备课计划(1)、填写集体备课计划标题(2)设定计划开始时间和结束时间(3)选择学段、学科(4)填写集备的总体要求(5)确认当前默认计划(7)填写备课课题设定某课题开始
集体备课操作步骤.doc
集体备课操作步骤操作顺序操作内容操作路径操作者备注一、组建备课组1、备课组长创建协作组登录后进入个人空间管理→“协作组管理”“协作组管理”备课组长或利用现有适合的协作组2、组织有关成员加入协作组在新创建协作组→“加入协作组”新创建协作组页面备课组长与相关的组员在发起备课之前加入的协作组的所有成员默认为备课组成员二、组长发起集体备课1、制定集体备课计划(1)、填写集体备课计划标题(2)设定计划开始时间和结束时间(3)选择学段、学科(4)填写集备的总体要求(5)确认当前默认计划(7)填写备课课题设定某课题开始