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课题第三节生物进化的原因课型新授主备人扫红妮教（学）目标模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因教学重点生物进化的原因教学难点生物进化的原因教（学）流程教（学）补充
一．课前预习
1、桦尺蠖的不同体色及其变化说明了和是普遍存在的生物现象。
2、雷鸟的体色变化说明了生物与环境之间的关系是。
二．合作探究
1.阅读教材P58的内容独立完成下列问题
(1)观察图Ⅶ-24和Ⅶ-25后，请回答1950年时哪种颜色的桦尺蠖易被发现？这里有几种桦尺蠖？__________
(2)引起曼彻斯特两种桦尺蠖数量变化的原因是什么？_________

三．自主实践
如果要使浅色桦尺蠖又重新恢复为常见类型，该怎么样做？
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四、达标检测
(一)、选择题
1．冬天的雷鸟体色是白色，而夏天它却呈现褐色，这种现象时（）。
Ａ．生物具有保护色Ｂ．雷鸟随意改变自己的体色
Ｃ．因为冬天较冷，夏天较热Ｄ．夏天阳光较强烈
2．(09辽宁中考)生活在绿草地上的蝗虫，体色多为绿色；而生活在草木稀疏的地上的蝗虫，体色多为褐色。对这种现象的解释是（）。
A.适者生存的结果B.过度繁殖的结果
C.人工选择的结果D.蝗虫会飞的结果
3．(09宁夏中考)某地区原为森林时，灰尺蛾约占总数的99%，黑尺蛾仅占1%；建成工业区后，统计结果则是黑尺蛾占99%，灰尺蛾占1%。这种变化的原因是（）。
A．工业黑烟使灰尺蛾变黑B．灰尺蛾迁出，黑尺蛾迁入
C．不定向变异的结果D．外界环境对两种尺蛾的选择
4．(09山东中考)由于真菌感染而使某森林中所有树干的颜色都变成了灰白色。多年以后，此森林中不同颜色的蛾类最可能的变化结果是图4中的 （）

教学

反思
泾干镇中学八年级生物学科教（学）案
序号：16审核人签名：杨傲丹